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O universo da Rio+20

A Conferência das Nações Unidas para o mundo e o planeta foi além das discussões que permeavam os temas “a economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza e a estrutura institucional para o desenvolvimento sustentável”.

A crítica ao documento mostra que, apesar da crise econômica e da falta de consenso entre os chefes de estado, o mesmo é um marco do início de um processo que define, em curto prazo, os objetivos para o desenvolvimento sustentável e as metas globais que precisarão ser definidas até 2013, para que entrem em vigor até 2015. No entanto, em anexo estão compromissos de voluntários que totalizam US$ 500 bilhões para sustentabilidade em investimentos acordados.

Mas o fato é que, a partir da Conferência, o mundo ficou melhor, pois se os governantes hesitam em assumir uma postura e dar mais um passo, há quem se encoraje diante de um planeta e grite por suas ideologias em favor de um mundo melhor e mais justo.

A Cúpula dos Povos fez jus ao nome, pois transpirou cultura e diversidade; serviu de palco para que todos tivessem um momento de liberdade de expressão, sintetizando os principais eixos discutidos durante as plenárias e assembleias, assim como expressaram as intensas mobilizações ocorridas durante esse período.

As sínteses aprovadas nas plenárias integram e complementam esse documento político para que os povos, movimentos e organizações possam continuar a convergir e aprofundar suas lutas e construção de alternativas em seus territórios, regiões e países em todos os cantos do mundo.

Outros lugares também serviram de palco para a Rio+20. As atividades paralelas proporcionaram a todos uma visão do que está acontecendo no planeta hoje e quais os recursos que estão sendo movimentados para um desenvolvimento sustentável. A exposição do Forte de Copacabana – Humanidade 2012 – mostrou que a população está, no mínimo, curiosa para saber um pouco mais sobre a Economia mais Verde – tão falada; não só na zona sul, mas no Porto as exposições também mobilizaram um público significativo.

O Rio teve, durante esses 10 dias, outra realidade, bem mais vigiada, bem mais protegida, na qual a segurança não foi o problema. Informação e divulgação estavam na língua do carioca. Na verdade, não era apenas o mundo querendo ir para o Rio de Janeiro viver esse momento histórico, o próprio carioca fez-se presente e garimpou, junto à multidão, um lugar no ‘Rio’.

E nós, educadoras da cidade do Rio Grande, que estivemos na Rio+20, representando a Educação Ambiental da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, por que estivemos lá? O que trouxemos?

Trouxemos para nossa cidade ‘maravilhosa’, a experiência de termos vivenciado todos esses ambientes, termos conversado com diferentes pessoas, termos assistido diversas manifestações, que irão contribuir para os objetivos do nosso Programa e que, com certeza, irão refletir em nossos projetos, pois o mundo que nós queremos não está distante do que foi reivindicado, nem as realidades que temos fogem do contexto tematizado. Como diria Loreiro: “Negar o outro é nos definirmos como seres antiéticos.”

Sabemos que nossas ações dentro do Programa Quero-Quero são apenas um grão de areia nesse universo que é a Educação Ambiental, mas fazer parte de um programa que está abordando questões pertinentes aos temas discutidos pelos ‘chefes de estado’, faz com que tenhamos orgulho de nossos professores e alunos.

Programa Quero-Quero
Profª. Esp. Roselle Rodrigues
Profª. Esp. Alessandra Rodrigues

Primeiro encontro do GT do Centro de Atendimento Educacional Especializado

O Grupo de Trabalho – Crédito da imagem Leandro Ferreira

O Grupo de Trabalho que será responsável pela elaboração do projeto de criação de um Centro de Atendimento Educacional Especializado reuniu-se nesta segunda-feira, dia 2 de julho de 2012.

Fazem parte do grupo as professoras Ana Lúcia Loprest, Hellen Salomão e Katy Kisner Gomes (SMEC), a psicóloga Michele Ávila Branco (SMCAS) e a assistente social Alisson Juliano (SMS).

A principal função do Centro será a organização e a disponibilização de recursos e serviços especializados e de acessibilidade para atendimento às necessidades educacionais específicas dos alunos com deficiência, numa ação intersetorial.

Supervisora Pedagógica
Santa Diamantina Ramos

Projeto Trilhas

No dia 22 de junho, sexta-feira, realizou-se na Escola Viva/Centro, o 1º Encontro de Formação do Projeto Trilhas. A formação contou com a participação dos diretores e dos coordenadores das escolas dos polos 1, 2, 3 e 5.

Agradecemos a participação das escolas e ratificamos que a parceria formada renderá muitos frutos.
Aguardamos os diretores e os coordenadores das escolas dos polos 4, 6, 7 e 8, no dia 6 de julho, na Escola Viva/Centro, às 14h.

Assessoria dos Anos Iniciais
Coordenadoras do Projeto Trilhas
Leyza Souza Duarte
Rafaelle Martins Vieira

Semana de Arte e Cultura: inscrições abertas para grupos de dança e teatro

A Supervisão Cultural da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC) informa que estará cadastrando, de 2 a 13 de julho, os grupos interessados em participar das mostras que serão realizadas durante a 25ª Semana de Arte e Cultura.

Estão abertas as inscrições para os seguintes eventos: 3ª Mostra de Dança, 3ª Mostra de Teatro, 4ª Mostra de Dança de Rua na Rua e 2ª Batalha de Danças Urbanas. Os interessados devem efetuar a sua inscrição até o dia 13 de julho, na Supervisão Cultural da Estação Mercado, localizada na loja 6 do Mercado Público Municipal, das 13h30min às 18h, de segunda a sexta-feira.

A inscrição é gratuita e não há restrições de idade. Os grupos de Teatro devem portar um resumo de seu trabalho e, os de Dança, um CD ou pen drive contendo a música que utilizarão no momento da apresentação.

A 25ª Semana Municipal de Arte e Cultura será realizada de 19 a 26 de agosto.

Obras de ampliação na EMEI Daisy Guma Pagel

As obras de ampliação da EMEI Daisy Guma Pagel, no valor de R$ 175.966,76 (cento e setenta e cinco mil, novecentos e sessenta e seis reais e setenta e seis centavos), estão iniciando. A empresa vencedora foi a Koch & Koch Ltda. O investimento refere-se à construção de um muro em torno da escola, lavanderia, banheiro, despensa e compartimento de gás. A referida escola também receberá um playground com seus respectivos brinquedos.

Supervisão Administrativa

Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro

No dia 19 de junho, no Centro de Formação Escola Viva, das 8h às 12h, aconteceu o quinto Encontro de Formação da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro.

A Secretaria Municipal de Educação e Cultura, em parceria com a 18ª CRE, realizou a primeira etapa com a formação presencial dos professores do 5º ano a 8ª série do Ensino Fundamental, o qual teve início em março deste ano, abordando o tema da Olimpíada: “O lugar onde vivo”.

No curso, foram oportunizadas palestras, encontros com historiadores, oficinas e relatos de experiências. Para o segundo momento, já estão sendo organizadas – junto às escolas participantes – mostras de trabalhos sobre os gêneros textuais: Poema, Memórias, Crônica e Artigo de Opinião. As referidas mostras fazem parte do Curso  de 40 horas/aula  e já estão sendo agendadas com a Assessoria de Língua Portuguesa  (SMEC e 18ª CRE).

Todos os professores cursistas deverão participar de, no mínimo, cinco mostras. Até  o momento, contamos com um grupo de professores participativo, atuante e com práticas que vão ao encontro do trabalho com gêneros textuais.

Esperamos que as mostras atendam às expectativas das formadoras, dos colegas e das escolas, as quais dispensaram credibilidade no Curso oferecido, assim como no trabalho que seus professores desenvolvem.

Assessoria de Língua Portuguesa

Joelma Furtado

Belas Artes recebe alunos do Sesquinho em Projeto de Música

A Escola Municipal de Belas Artes “Heitor de Lemos” recebeu, na última quarta-feira, 20 de junho, uma turma de educação infantil do Sesquinho. As 18 crianças, com idade entre três e quatro anos, acompanhadas por três monitoras, visitaram a Escola através de um projeto de música desenvolvido neste ano.

O projeto, monitorado por Bianca Prates, está sendo desenvolvido junto às crianças desde março e visa criar nos alunos o interesse pela música e suas variações, incentivando a autonomia e o ensino de valores. Dentre as atividades realizadas com esse fim, está o estudo dos estilos, ritmos e instrumentos. Na Escola de Belas Artes, os alunos puderam conhecer alguns dos instrumentos musicais, tocá-los e ouvi-los, aprendendo a diferenciar os sons entre graves e agudos e os variados formatos e tamanhos dos instrumentos. “É como a minha mãe quando está brava!”, disse uma das visitantes ao ouvir os acordes graves do piano.

Mais tarde, reunidos no auditório da EBAHL, os pequenos músicos puderam ouvir as performances dos professores Carla e Paulo Penha, que apresentaram algumas peças infantis tocadas no violino, violoncelo e violão. A coordenadora da área de música da EBAHL, Giovana Suita, animou os alunos com canções que ensinam as notas musicais e noções de ritmo e coordenação motora.

Segundo a diretora da Escola de Belas Artes, Beatriz Duarte, este tipo de projeto é sempre bem vindo. “É muito importante desenvolver a percepção das crianças em todas as áreas artísticas. E é sempre bom receber a comunidade, seja infantil ou adulta, em nossas dependências, pois normalmente somos nós que vamos até eles e cria-se uma ilusão de que a EBAHL é uma escola fechada para o público”, afirmou Beatriz. A diretora parabenizou a iniciativa do SESC e declarou que a Escola está sempre disponível para receber alunos de outras instituições.

De acordo com a monitora Bianca Prates, o projeto é algo bastante intuitivo e procura adequar o conteúdo ao interesse dos alunos. “Eles já estudaram estilos como o Pagode, MPB e Orquestra. Hoje conheceram os instrumentos musicais e, em breve, passaremos para o Rock, sempre ponderando se eles mostram interesse no assunto, senão mudamos o tópico”, explicou Bianca. As crianças também foram acompanhadas pelas monitoras Cibele Oliveira e Pâmela Miranda, as quais auxiliaram Bianca. Além desse, o Sesquinho desenvolve com seus alunos, outros projetos de arte como pintura e teatro.

Rio Grande conquista 1º lugar no Prêmio de Cultura 2012 CODIC/FAMURS

A Supervisão Cultural da Secretaria Municipal de Educação e Cultura da Prefeitura Municipal do Rio Grande conquistou o primeiro lugar do Prêmio CODIC FAMURS para a Cultura, edição 2012, na categoria Memória e Patrimônio, com o seu Projeto de Educação Patrimonial “Ame o Rio Grande”.

Em cerimônia realizada no Auditório Dante Baroni, da Assembléia Legislativa, em Porto Alegre, na manhã de terça feira, 19 de junho, quando foi divulgado o resultado final do Prêmio, o Projeto rio-grandino conquistou o primeiro lugar, tendo sido considerado o melhor projeto do estado do Rio Grande do Sul na área de patrimônio e memória. O Projeto concorreu com inúmeros outros enviados pelos municípios do Rio Grande do Sul, tendo sido inicialmente indicado como um dos três melhores projetos do estado.

“Esse é mais um resultado  do investimento que a Prefeitura Municipal do Rio Grande vem realizando na área da cultura e na qualidade dos projetos que desenvolve”, declarou o prefeito Fábio Branco.

Esteve presente na cerimônia de premiação uma comitiva composta pela equipe da Supervisão Cultural da SMEC, do Teatro Municipal, do Centro Municipal de Cultura, da Escola de Belas Artes e da SMEC. Em nome do Prefeito Municipal, que se encontrava em viagem, o Supervisor de Cultura, Luis Henrique Drevnovicz, recebeu o prêmio ofertado. Na ocasião, Drevnovicz também representou o Secretário Municipal de Educação e Cultura, Luiz Arthur Corrêa Dornelles.

“O Prêmio FAMURS é conceituado entre a comunidade cultural e abrange a totalidade dos municípios do estado. Conquistar um prêmio na área do patrimônio e memória é colocar a cidade mais antiga do estado no lugar que ela merece”, finalizou Drevnovicz.

Supervisão Cultural alerta para processo eleitoral do CNPC

A Supervisão Cultural da Secretaria de Educação e Cultura alerta para os prazos de cadastramento ao processo eleitoral para os representantes da sociedade civil nos Colegiados Setoriais.

Após a publicação da Portaria nº 51, de 2 de maio de 2012, iniciou-se, em 14 de maio de 2012, o processo eleitoral para os representantes da sociedade civil nos Colegiados Setoriais das áreas técnico-artísticas e de patrimônio cultural com representação no Conselho Nacional de Política Cultural – CNPC, que deverão indicar seus representantes para o Plenário do Conselho.

Para a fase de cadastramento, o Ministério da Cultura disponibilizou na internet um formulário que receberá as inscrições dos participantes das áreas que elegerão seus Colegiados Setoriais. Esta fase, que se encerra em 24 de junho de 2012, é particularmente importante, pois dela depende o sucesso de todo o processo. Somente aqueles que se cadastrarem poderão participar como eleitores ou como candidatos nos Fóruns Estaduais e Fóruns Nacionais Setoriais. É também uma etapa de grande mobilização de todos os segmentos culturais em todo o Brasil.

Para que essa mobilização seja bem sucedida, é necessária a participação dos artistas, produtores e ativistas culturais, os quais devem fazer seu cadastramento no link da plataforma que se encontra disponibilizada no site do Ministério da Cultura no endereço http://www.cultura.gov.br/setoriais/

As etapas do Processo Eleitoral são as seguintes:

  • De 14 de maio a 24 de junho: cadastramento de eleitores que participarão dos Fóruns Estaduais Setoriais e registro de candidaturas aos Fóruns Nacionais Setoriais;
  • De 25 a 6 de julho: validação das inscrições pelas Comissões Eleitorais Setoriais;
  • Até 13 de julho: interposição e julgamento de recursos;
  • A partir de 21 de julho: divulgação e debates de propostas dos candidatos a Delegados Estaduais;
  • De 28 de julho a 19 de agosto: eleição de Delegados Estaduais;
  • 19 e 20 de setembro: Realização dos Fóruns Nacionais Setoriais.