O curso, que foi solicitado pelos professores das Salas de Recursos, ocorrerá todas as quartas-feiras, das 18h às 21h, no auditório do CFDCI Escola Viva, encerrando no dia 4 de dezembro. Todas as 40 vagas foram preenchidas.

A professora surda, Samanta Carniéri, auxiliada pela tradutora da Escola viva, Carmem Baldino, começou pedindo que os participantes se apresentassem e expressassem a motivação de estarem ali naquela formação. A partir da próxima aula, segundo Samanta, não haverá mais tradução, o que será um grande desafio a todos. “Será como aprender uma língua com um nativo, sem falar nenhuma palavra em português. Mas acreditamos que o aprendizado será mais rápido e muito bom”, afirmou Luiza Bonneau, coordenadora do Núcleo de Diversidade e Inclusão.

Após as apresentações, a Profª. Samanta Carniéri falou a respeito de como as pessoas surdas enxergam o mundo e o que elas esperam de quem não é surdo. Samanta destacou que aprender Libras não é apenas memorizar gestos e mímicas, mas, sim, aprender, usar e pensar como se faz quando se aprende outra língua falada.

A superintendente de Gestão Pedagógica da SMEd, Juliane Alves, foi desejar boas-vindas aos participantes e à equipe coordenadora do Curso, ressaltando a importância dessa formação para os professores.

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Roberton Reis

A turma recebeu a visita do fotojornalista Marcus Maciel, do Jornal Diário Popular. Ele levou até a escola a exposição itinerante “Existente porém invisível”. A exposição é composta por 18 fotos em preto e branco, as quais retratam a realidade social e o cotidiano da população em situação de vulnerabilidade social, exposta ao desconforto, à fome e ao frio.

Os estudantes tiveram uma conversa com o fotojornalista, que contou um pouco sobre sua história de vida e a história de cada foto que compõe a exposição.

A turma, durante os estudos sobre a Crise Mundial de 1929, conheceu a fotógrafa Dorothéa Lange, que retratou os impactos na realidade da época, através de imagens que mostram o sofrimento e a tristeza geradas pela Grande Depressão norte-americana, durante o período de fragilidade econômica que assolava muitos países. As professoras envolvidas no projeto decidiram tratar o tema de forma interdisciplinar, para que os alunos compreendessem a contextualização do momento histórico, facilitando a aprendizagem.

O debate sobre as desigualdades sociais presentes no mundo foi voltado à sensibilização com a tristeza alheia e ao resgate dos valores humanitários.

“Fiquei encantada com o trabalho interdisciplinar realizado entre as professoras Jaqueline Russo, de História; Xênia Velloso, de Artes; Valéria Farias, de Matemática; Adriane Laranjeira, de Português; e Bianca Lourenço, de Inglês. O resultado ficou maravilhoso”, destacou Marta Leivas.

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Núcleo de Ensino Fundamental – Anos Finais

A Formação, que é dirigida aos professores que atuam nas Salas de Recursos/Multifuncionais e Classes de Estudos Diferenciados, ocorrerá em dois turnos. Na parte da manhã iniciará às 8h30min e encerrará às 11h30min. À tarde, a Formação irá das 14h às 17h, totalizando, assim, a carga horária de 6 horas.

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Roberton Reis

Com carga horária total de 100 horas, a Jornada, que acontecerá até o mês de novembro de 2014, tem como público-alvo os coordenadores, orientadores e supervisores das escolas da rede pública municipal de ensino.

O Núcleo dividiu os participantes em cinco grupos: Educação Infantil, Ensino Fundamental – Anos Iniciais, Ensino Fundamental – Anos Finais, Educação de Jovens e Adultos e Educação do Campo. Os temas que serão abordados nos encontros foram escolhidos pelo público-alvo em encontros anteriores. Ao todo, cada grupo terá 18 encontros, os quais corresponderão a 18 assuntos diferentes.

No primeiro encontro, que ocorreu à tarde, na sala 09 do CFDCI Escola Viva, foi abordado o tema “Sexualidade”, com o grupo da Educação Infantil.

A data, o horário e o local dos encontros do mês de outubro são os seguintes:

• 09/10 – EJA – Noite: 19h – HU, sala 409.
• 10/10 – Anos Finais – Manhã: 8h – Escola Viva, sala 09.
• 21/10 – EJA – Noite: 19h – HU, sala 406.
• 22/10 – Educação do Campo – 13h30min – HU, sala 208.
• 24/10 – Educação Infantil – Manhã: 8h e Tarde: 13h30min – Escola Viva, sala 09.
• 25/10 – Anos Iniciais – Manhã: 8h e Tarde 13h30min – Escola Viva, sala 09.
• 31/10 – Educação do Campo – Tarde: 13h30min – Escola Viva, sala 09.

SMEd
Roberton Reis

Diretora de Gestão Educacional e Cultural da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC) de São José do Norte, Rita Germano abordou de forma interdisciplinar diferentes gêneros textuais, a fim de que os professores da EJA explorem na sala de aula com os seus alunos. Um dos gêneros trabalhados foi  a música, onde, de forma criativa, abordou questões sociais, percebendo as mulheres representadas por cinco músicas: Amélia, Pagu, Natasha, Ana Júlia e Burguesinha.

“A ideia é trazer o movimento da rua para a sala de aula. Hoje, não concorremos com todas as cores, sabores, sons… toda essa polifonia que existe; assim, nós professores, precisamos abrir os portões da escola para que nossas aulas sejam tão atraentes e dinâmicas quanto a rua”, afirmou a professora Rita, que concluiu dizendo que “A Língua Portuguesa é linda, é viva. Não é uma paranoia de classificações, normas e regras a serem decoradas; ela tem múltiplas facetas que devemos desvendar em sala de aula”.

Abaixo, apresentamos o relato de dois professores participantes da Oficina.

“Realizamos atividades coletivas, problematizando situações cotidianas de nossa sociedade. Dentre elas, nos foi proposto o desafio de construir um roteiro de trabalho, a partir de cartazes utilizados nos manifestos ocorridos em nosso país nos meses de junho e julho. Também nos foi proposto representar por meio de construção artística, o perfil de mulheres descritas em cinco músicas diferentes”, descreveu Ana Cristina Garima Jaques.

“As atividades elaboradas pelos grupos contribuíram para a ampliação das possibilidades de desenvolvimento de temáticas em sala de aula, além de permitir que outras formas de expressão sejam construídas juntamente com os estudantes, valorizando suas realidades socioculturais, integrando o uso das mídias digitais e convergindo para a constituição de saberes que consideram a complexidade da vida em sociedade”, destacou Fabio Alexandre Dziekaniak.

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Núcleo de Educação de Jovens e Adultos

Os compromissos iniciaram na tarde do dia 1º de outubro, terça-feira, quando o secretário André Lemes, juntamente com o secretário de Planejamento e Desenvolvimento de Rio Grande, Neuto Jordano, esteve na sede do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), tratando das possibilidades de liberação de recursos para compra de ônibus escolares, com o coordenador de Apoio ao Caminho da Escola, Djailson Dantas.

Na sede do Serviço Federal de Processamento de Dados (SERPRO), os dois secretários de Rio Grande trataram de uma possível parceria para sistemas de informação, dialogando com o diretor José Luiz Aquino.

No dia seguinte, André e Neuto estiveram no Gabinete do Ministro da Educação, onde dialogaram com o senhor Rolf Hackbart, assessor Especial do Ministro. Com o diretor de Políticas de Educação do Campo, Indígena e para as Relações Étnico-Raciais do MEC, Thiago Thobias, André Lemes tratou das políticas do Ministério para a Educação do Campo, com ênfase no Programa Nacional de Educação do Campo (PRONACAMPO), na recuperação e manutenção de nossas escolas, bem como na liberação dos recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Campo.

Na quinta-feira, 03, o secretário da Educação de Rio Grande esteve com o chefe de Gabinete da Secretaria de Educação Básica, Leonardo Rezende, tratando de demandas estabelecidas no PAR (Plano de Ações articuladas com o Governo Federal), onde constam necessidades de reformas, ampliação e construção de novas escolas em nosso município, bem como a substituição de mobiliários, equipamentos de informática, de cozinha, praças infantis, ônibus escolares, etc.

Na sede do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), André Lemes esteve com o coordenador do Programa Cidadania dos Adolescentes, Mario Volpi, e com José Vicente de Freitas, onde conversou sobre a ampliação das ações do Programa Escolas Sustentáveis para nossas escolas, bem como a cooperação do UNICEF no combate à evasão escolar e nas medidas de proteção a crianças e adolescentes.

Ainda na quinta-feira, André Lemes esteve na sede da Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI) para a Educação, a Ciência e a Cultura, onde dialogou com a diretora da instituição no Brasil, Ivana de Siqueira; com a gerente de Projetos, Marcia Moreschi; e com o coordenador de Educação Ambiental do MEC, José Vicente de Freitas, no intuito de colocar a educação de Rio Grande na rota da OEI para cooperação internacional.

Na sexta-feira, André Lemes participou, em Porto Alegre, da abertura da Etapa Estadual da Conferência Nacional de Educação – CONAE 2014, cujo tema é o Plano Nacional de Educação na articulação do Sistema Nacional de Educação: participação popular, cooperação federativa e regime de colaboração. O secretário ainda participou dos outros dois dias de Conferência.

A Conferência, que teve início na noite de sexta-feira, 04, na Casa do Gaúcho – Parque Harmonia, e encerrou no domingo, reúne todos os segmentos educacionais da rede pública, com o objetivo de aprofundar as questões ligadas à educação pública brasileira.

SMEd
Roberton Reis

O Sarau Poético “Palavra Viva” teve como show de abertura a apresentação dos músicos Adão Veiga e Rafael Ramos, os quais fizeram o acompanhamento dos poemas por toda a tarde.

O recital de poesias contou com autores da terra, como Adão Veiga, Maiara Bloss e José Roig, assim como a participação do palhaço Tropeço e o emocionante Coral “Muito Prazer Eu Existo”, que é coordenado pela maestrina Márcia Granada. A assessora das Relações Étnico-Raciais da SMEd, Ingrid Costa, como rainha Aisha, recitou a poesia “Negra Prenda”, de sua autoria.

A participação dos estudantes enriquecia-se a cada declamação. Dentre os poemas, tivemos a estudante Brenda da Silva Viana, recitando o poema “Perda”, de Adão Veiga. “O mundo”, de Mauro Nicola Póvoas, foi recitado pelo estudante Helder Obiedo. Cassiana Silveira apresentou o poema “Quando”. Maria Fernanda Rodrigues recitou “Sorriso” e Yuri Martins o poema “Lápis”. Estes três últimos poemas são de autoria de Mayara Floss.

O poeta José Roig também esteve presente, prestigiando o evento, em que Bryan Gomes recitou, do referido autor, “A linha imprecisa”. Os estudantes surdos apresentaram um vídeo intitulado “Vida”. “O machado da amizade” foi a poesia de criação da estudante Ketherlin Tavares. “Menina meiga” foi recitada por Helen Nogueira, poesia criada por seu pai, Volmar Quaresma.

Dentre as inúmeras apresentações, destaca-se o grande sentido que a poesia proporciona àqueles que a apreciam, comprovando-se que a vida existe! Exemplo disto, são as diversas manifestações artísticas e culturais que se desdobraram naquela tarde.

Núcleo de Ensino Fundamental – Anos Finais
Assessoria de Língua Portuguesa
Joelma Furtado