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PARTE DOS PROJETOS DE PPCI JÁ ESTÁ EM EXECUÇÃO

Crédito: Marcos Jatahy

Crédito: Marcos Jatahy

Fonte: www.jornalagora.com.br

Planos foram protocolados, ano passado, no órgão responsável

Das 72 escolas da  Rede Municipal de Ensino, 19 já estão com os projetos dos Planos de Proteção e Prevenção Contra Incêndio (PPCI) sendo executados.

A informação é do secretário de Município da Educação,André Lemes. Conforme o secretário, os projetos de PPCI foram elaborados no ano passado. “Nós fizemos os projetos para todas as escolas municipais, de acordo com a nova Lei. As escolas novas também já estão contempladas. Nós ingressamos, no ano passado, com os projetos no Corpo de Bombeiros“, destaca.

Ele explica que 19 projetos já foram aprovados pelo órgão responsável e que, após a aprovação, foi feita licitação para contratar a empresa, para executar os planos.

– Decidimos não esperar todos serem aprovados e começar a fazer por lotes, para não ficarem esperando, porque são muitos projetos. No primeiro, são 19 escolas, e a empresa já está trabalhando – salienta o representante.

De acordo com Lemes, a segurança nas escolas é “um serviço prioritário“.

– É a primeira vez que o Município vai regularizar as escolas neste sentido. Elas tinham os equipamentos básicos de segurança, mas não tinham um projeto específico, pois nenhum deles foi validado no Corpo de Bombeiros, de acordo com as regras estabelecidas – aponta.

Etapas

O secretário conta que a primeira etapa foi a entrega dos projetos, a segunda é a licitação por lotes, a terceira é a execução dos planos e, a quarta e última, é a vistoria pelo órgão responsável, o qual verifica se o PPCI foi executado corretamente.

Além disso, o responsável pela SMEd enfatiza que, no dia 15 de fevereiro, a empresa responsável pela execução do PPCI começou a trabalhar nas três escolas de Educação Infantil inauguradas neste ano.

No dia 1º de março, conforme o secretário, os projetos começaram a ser implantados nas outras escolas, as quais completam o primeiro lote. Ele diz que a previsão é que a execução dos planos do 1º lote levem 120 dias para serem concluídos, contando da data em que começaram a ser implantados. “Vamos lançar as licitações e executar os planos, até concluirmos os 100% das escolas da rede municipal“, finaliza André Lemes.

Por Aline Rodrigues
aline@jornalagora.com.br

Aula temática sobre Frida Kahlo deu início às atividades do Dia da Mulher na EMEF Coriolano Benício

No último sábado, 05 de março, dando início às atividades relacionadas ao Dia Internacional da Mulher, os alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Coriolano Benício, localizada na Vila da Quinta, participaram de uma aula temática sobre a pintora mexicana, ícone do feminismo mundial, Frida Kahlo.

Nesta aula multidisciplinar, que envolveu as disciplinas de Ensino da Arte, Educação Física, Geografia e Relações Humanas, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco sobre a vida e a obra da artista, e participaram de oficina de stencil sobre a mesma temática.

A equipe gestora da EMEF Coriolano Benício agradece às professoras Letícia, Malu, Janícia e Viviane, que coordenaram a atividade que iniciou as comemorações do Dia da Mulher.

SMEd
Com informações da EMEF Coriolano Benício

EMEF Wanda Rocha inicia Projeto “Proteção Animal”

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Wanda Rocha Martins, que está localizada no bairro Cassino, dando continuidade ao projeto Proteção Animal, iniciou o trabalho com as Turmas do 1º e do 2º Ano do Ensino Fundamental, dialogando sobre a importância da adoção responsável, os cuidados necessários com os animais adotados e a proteção aos animais em situação de vulnerabilidade, adotados ou não.

De acordo com a professora Jacqueline Russo, que conduz o projeto desde o ano passado, o foco do trabalho com as crianças é transformá-las em multiplicadores da proteção animal. “Dialogamos com as crianças, explicando que a castração é a única forma efetiva de controlar o aumento populacional, reduzindo, assim, o abandono e o sofrimento dos animais”, explicou Jacqueline.

Ano passado, os estudantes realizaram uma campanha na comunidade, na qual recolheram ração para abastecer comedouros públicos que estão instalados no Cassino e na cidade. Além disso, também criaram um brechó, cuja renda foi totalmente revertida para castrar uma cadela de rua.

Segundo Jacqueline Russo, o  projeto envolve a Escola como um todo: “Iniciamos agora com as Turmas do 1º e do 2º Ano, mas ao longo de 2016 realizaremos ações educativas com todas as turmas”. Ano passado, os alunos dos 6º Anos produziram material educativo para ser distribuído à comunidade e, neste ano, esta atividade será realizada  novamente.

O projeto Proteção Animal, que conta com a colaboração da professora Xênia Velloso, da EMEF Peixoto Primo, localizada no bairro Querência, virou uma realidade e tornou-se viável porque conta com todo apoio e suporte da equipe gestora da EMEF Wanda Rocha Martins, que abriu espaço para sua execução, segundo afirmou a professora Jacqueline Russo.

SMEd
Roberton Reis

Assembleias com a comunidade escolar movimentam a semana da EMEF Cidade do Rio Grande/CAIC

Partindo da ideia de que “é através da conversa que surge o entendimento”, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Cidade do Rio Grande/CAIC está realizando, desde segunda-feira, 07 de março, uma série de  assembleias com os alunos e seus familiares, onde são firmados alguns acordos que buscam criar uma relação mais fraterna no ambiente escolar.

A participação da família tem sido importante para o diálogo sobre as regras da Escola, além de auxiliar na construção dos “entendimentos coletivos” acerca do comportamento dentro da EMEF Cidade do Rio Grande.

As assembleias que encerram nesta sexta-feira, 11, também têm sido um espaço para a divulgação de informações sobre a prevenção ao mosquito Aedes aegypti na comunidade escolar.

SMEd
Com informações da EMEF Cidade do Rio Grande/CAIC

SMEd realizará reunião com Professores da Educação Especial no dia 11

O Núcleo de Diversidade e Inclusão da Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd) realizará nesta sexta-feira, 11 de março, reunião com os Professores da Educação Especial (Salas de Recursos e Salas de Recursos de Inclusão) que atuam nas escolas da rede pública municipal de ensino.

A reunião, que acontecerá no Auditório do Centro de Formação para a Diversidade Cultural e Inclusão Escola Viva, localizado na Av. Portugal, 38, será realizada em dois turnos: manhã (às 8h30) e tarde (às 14h), para os profissionais que atuam nos respectivos turnos. Aqueles professores do vespertino ou noturno poderão escolher o horário para participar da reunião.

SMEd
Núcleo de Educação Inclusiva

Professores(as) dos 4º e 5º Anos reuniram-se para refletir sobre os tempos e espaços educativos nos Anos Iniciais

Na manhã do último sábado, 05 de março, a Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), através do Núcleo dos Anos Iniciais, reuniu os(as) professores(as) dos 4º e 5º anos do Ensino Fundamental no Salão da Creche e Casa da Criança Mansão da Paz, no primeiro encontro de formação de 2016, para refletir sobre “A organização do tempo e espaço educativo nos Anos Iniciais”.

Na oportunidade, os(as) docentes foram recepcionadas com um café e presenteados(as) com um caderno customizado pelas Assessoras dos Anos Iniciais. Em suas falas, as Assessoras deram boas-vindas aos(às) docentes e ilustraram um pouco do que esperam para este ano letivo, junto ao processo formativo dos mesmos. Na sequência, todos(as) foram convidados(as) a refletir e se deleitar com uma atividade promovida pela professora Kátia Leivas, Assessora do Núcleo de Educação Infantil, que trabalhou a “Hora do Conto” com uma adaptação da história “Girafas não sabem dançar”, dos autores Giles Andreae e Guy Parker-Rees. Durante a contação, os(as) docentes foram convidados(as) a pensar sobre as possibilidades que a história trazia para o trabalho com as crianças e seus interesses, aliados aos componentes curriculares.

Como culminância da manhã, a professora Dinah Quesada Bech, da FURG, abrilhantou o encontro com sua fala sobre “A Organização do tempo e Espaço Educativo nos Anos Iniciais”, repleta de embasamento teórico, trazendo questões bastante indagativas a respeito dos ambientes e intenções pedagógicas ao qual os(as) professores(as) e estudantes estão inseridos. “Durante a exposição da professora Dinah fomos convidados a pensar através de questionamentos e imagens sobre as seguintes situações: Como é organizado o espaço da nossa sala de aula dos Anos Iniciais? Como o tempo é concebido e gestado nos Anos Iniciais? Que lugar ocupam as crianças nas decisões acerca do tempo e do espaço da sala de aula?”, destacou a Assessoria do Núcleo dos Anos Iniciais.

A manhã foi muito prazerosa e repleta de reflexões, o que demonstra cada vez mais a importância destes espaços educativos de formação. Estas palavras ganham vida na fala de uma das professoras presentes, que, ao ser questionada sobre a avaliação do encontro, afirmou: “São momentos importantes para a troca de experiências entre os colegas e palestrantes. Nos leva a refletir sobre nossa prática docente.”

SMEd
Assessoria do Núcleo dos Anos Iniciais

Núcleo da Educação Infantil realizou reunião com as Coordenadoras Pedagógicas no dia 03 de março

A Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), através do Núcleo de Educação Infantil, realizou na última quinta-feira, 03 de março, às 14h, reunião com as coordenadoras Pedagógicas das escolas da rede pública municipal de ensino, bem como das escolas conveniadas que ofertam Educação Infantil.

O encontro ocorreu no Centro de Formação para a Diversidade Cultural e Inclusão Escola Viva, e teve como pautas: o Plano de Ação 2016, o período de inserção/adaptação das crianças e a Lei 12.796/2013, que trata da obrigatoriedade das crianças de 4 e 5 anos na escola.

As propostas da tarde pontuaram o período de inserção/adaptação no que tange ao acolhimento às crianças e suas famílias, nas formas de organização pela escola e pelos professores desse período e, principalmente, nas expectativas das crianças por estarem iniciando suas experiências escolares, sendo imprescindível um olhar sensível a elas, atitudes acolhedoras, ambientes pensados e organizados a partir das características e especificidades de cada faixa etária, alicerçados nos documentos orientadores que discorrem sobre a Educação Infantil.

O Núcleo de Educação Infantil também conversou com as coordenadoras sobre a Lei 12.796/2013, no que diz respeito à oferta e ao ingresso das crianças de 4 e 5 anos na escola. Foram apresentados cada um dos artigos alterados, bem como a sua nova redação, sendo este um momento importante para os professores pensarem nas propostas pedagógicas que norteiam as ações para as crianças dessa faixa etária.

O encontro foi muito enriquecedor, pois tratou de temáticas relacionadas ao cotidiano das escolas que ofertam a Educação Infantil no Município, além de possibilitar o diálogo sobre algumas demandas específicas. Desde já, agradecemos pela presença expressiva dos coordenadores pedagógicos da Educação Infantil, e registramos a importância de pensarmos e refletirmos constantemente sobre o dia a dia das escolas municipais, no intuito de cada vez mais qualificarmos o atendimento e as aprendizagens das crianças.

SMEd
Núcleo de Educação Infantil

ALUNO DO HELENA SMALL DESTACA-SE NA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA

Foto: Fabio Dutra

Foto: Fabio Dutra

Jovem de 12 anos, que sempre gostou da disciplina de exatas, revela que tem vontade de cursar mesmo é medicina

Fonte: www.jornalagora.com.br

O estudante Richard Junio Costa de Assis, do 8º ano da E.M.E.F. Helena Small, obteve medalha de bronze na 11ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). Com isso, o jovem, de 12 anos, poderá se inscrever para participar do Programa de Iniciação Científica Júnior (PIC-OBMEP). A participação no PIC dá direito a uma bolsa de Iniciação Científica Júnior do CNPq.

Richard conta que a fórmula do sucesso é praticar e correr atrás do que não sabe. “Eu estudei pelas provas dos anos anteriores, o que eu não sabia, eu pesquisei, e algumas coisas eu perguntei para o meu pai, ele também me passou uns exercícios”, contou. Entretanto, disse que não imaginava que se destacaria entre os estudantes que participaram da olimpíada.

– O tempo da prova era de três horas e meia, entreguei a prova faltando um minuto, fui o último da sala a entregar, e, por isso, achei que não tinha ido bem – confessou.

Apesar de manter média acima de nove, em todas as disciplinas, na escola, o aluno conta que sempre gostou de matemática e que sempre foi rápido em resolver contas. No entanto, revelou que pretende ser médico.

O pai, orgulhoso de Richard, Graciano Junio de Assis, acrescenta que o filho destaca-se nos estudos. Ele é pedagogo e conta que percebe que Richard é autossuficiente. “Ele não precisa de muita ajuda, é autodidata, quando precisa de uma informação, ele corre atrás, procura saber, pesquisar. E assim ele vai bem em todas as disciplinas”, constatou o pai. Ele diz, ainda, que incentiva os estudos, assim como também faz com seus dois filhos mais velhos, mas confessa que não vê muita influência, já que o interesse parte mesmo de Richard.

– Acredito que para qualquer pai, ver um filho em qualquer premiação, independente da dimensão que isso tenha ou possa ter para a vida dele, é muito bom. Mas a felicidade maior é ver que isso parte dele, ele não é forçado a participar, não há pressão – concluiu Assis.

Trajetória

Richard é natural do Rio de Janeiro e mora com os pais e os dois irmãos mais velhos em Rio Grande, desde 2010, quando o pai, que é militar, foi transferido para a cidade gaúcha.

Desde que chegou, o jovem cursou o 2º e 3º ano do ensino fundamental na E.E.E.F. Revocata Heloisa de Mello, ingressou no 4º ano da E.M.E.F. Helena Small, onde permanece até hoje. O estudante aproveitou também para evidenciar a participação da professora Vera, do 7º ano. “A maioria das coisas que ela ensinou caiu na prova”, contou.

Além deste medalhista, outros 13 estudantes da Rede Municipal receberão Menções Honrosas. A medalha e as menções serão entregues pela coordenadora local da OBMEP, a profª dra. Mauren Porciuncula Moreira da Silva, da Universidade Federal do Rio Grande (Furg).

O Núcleo dos Anos Finais parabeniza aos estudantes, pais e professores, bem como a equipe diretiva das escolas da Rede Municipal. “Esta conquista é um reflexo da qualidade da educação nas escolas da Rede Pública Municipal de Ensino do Rio Grande”, destaca a assessora de Matemática da SMEd, Leila Mello.

Por Tatiane Fernandes
tati@jornalagora.com.br

 

EMEF Cidade do Rio Grande/CAIC insere o Cinema como ferramenta educacional

Na última quarta-feira, 02 de março, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Cidade do Rio Grande/CAIC deu início ao Projeto “Quarta do Cinema: ressignificando aprendizagens”, uma proposta dos professores Guilherme Chagas e Sara Ribeiro.

E o projeto começou com os estudantes dos quartos anos, do turno da tarde, que assistiram ao filme “Arena dos Sonhos 2”,  o qual foi escolhido por votação pela turma.

“Semanalmente, teremos atividades como essa nas turmas. Em alguns dias serão as crianças que escolherão, democraticamente, o filme a ser assistido, dentro das temáticas em discussão na turma. Já em outras sessões de cinema, serão os professores que irão eleger o filme”, explicou a direção da EMEF Cidade o Rio Grande/CAIC.

SMEd
Roberton Reis

SMEd fez mutirão para cadastrar alunos que solicitaram vagas remanescentes para Educação Infantil e 1º Ano do Ensino Fundamental

Crédito: Roberton Reis

Crédito: Roberton Reis

Nesta quinta-feira, 03 de março, a Central de Matrículas da Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd) montou um Grupo de Trabalho, formado pelos secretários das escolas da rede pública municipal de ensino, para que fossem passados para o  Sistema de Gestão de Dados da SMEd (SISMED) o cadastro dos alunos que solicitaram as vagas remanescentes para a Educação Infantil e 1º Ano do Ensino Fundamental, durante o mês de fevereiro.

A coordenadora da Central de Matrículas da SMEd, Adriane Sokolnik agradeceu a colaboração das escolas por enviarem seus representantes que, com muita dedicação e empenho, contribuíram para a plena execução do trabalho de cadastramento.

A equipe realizou o cadastramento no Laboratório de Informática do Centro de Formação para a Diversidade e Inclusão Escola Viva, das 8h30 às 17h30.

“As escolas que não participaram do cadastramento realizado nesta quinta-feira deverão comparecer na Central de Matrículas, localizada no Sobrado dos Azulejos, prédio que abriga a Secretaria de Município da Educação, para que seja agendado um horário, com máxima urgência”, destacou Adriane Sokolnik.

SMEd
Roberton Reis