Direcionado aos professores, gestores, coordenadores pedagógicos, orientadores, supervisores, monitores e funcionários que atuam nas escolas da rede pública municipal de ensino e escolas especiais, bem como aos familiares dos alunos incluídos, o Seminário objetiva oportunizar reflexões e troca de experiências sobre práticas pedagógicas inclusivas no cotidiano escolar, com foco nas adaptações curriculares e nos materiais necessários à acessibilidade dos estudantes da Educação Especial que vivenciam o processo inclusivo.

O período de inscrições para “4º Seminário Municipal de Diversidade e Inclusão da SMEd” encerra no dia 30 de maio. As inscrições devem ser feitas através da “ficha de inscrição”, que deve ser preenchida e entregue ao Núcleo de Diversidade e Inclusão, no Sobrado dos Azulejos, que está localizado na rua Marechal Floriano Peixoto, 103.

Acesse aqui o folder do “4º Seminário Municipal de Diversidade e Inclusão: Práticas Pedagógicas Inclusivas no Cotidiano Escolar”, em formato PDF, e faça sua inscrição.

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Núcleo de Diversidade e Inclusão

Direcionado aos professores(as) de Ensino da Arte que atuam com os Anos Finais do Ensino Fundamental, nas escolas da rede pública municipal de ensino, o Curso de Escultura da SMEd objetiva possibilitar um outro olhar sobre a matéria prima da Arte, explorar materiais alternativos em sua criação e considerar as questões ambientais e de sustentabilidade  como parte integrante do processo de ensino e aprendizagem da Arte.

Nesse primeiro encontro, jornais velhos, farinha de trigo e água viraram Arte nas mãos talentosas dos professores. O curso, em sua sequência, contará  com mais três encontros ao longo do ano: 1º de junho, 09 de agosto e 05 de outubro, também na Escola Municipal de Ensino Fundamental Frederico Ernesto Buchholz.

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Roberton Reis

De acordo com a direção da Escola, ao longo do ano letivo, mais atividades serão desenvolvidas dentro desse Projeto, em parceria com o Sesc e o Programa Saúde na Escola (PSE). “Nossa Escola acredita nessas parcerias de sucesso em prol de melhorias na qualidade de vida de nossos alunos”, destacou a direção.

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Com informações da EMEF Dom Pedro II

A realização deste evento tem como finalidade promover um encontro entre professores das Redes Municipal, Estadual e Particular, além de graduandos e pós-graduandos da área da educação para aprofundar o diálogo e fazer a reflexão sobre o uso das tecnologias no âmbito pedagógico.

Segundo a coordenadora do NTM, Maria de Fátima, através deste encontro é possível fazer “uma reflexão sobre o uso das tecnologias, em especial as tecnologias digitais, como uso pedagógico na escola, já que a formação continuada e contínua deve fazer parte do processo de formação dos professores”.

Compuseram a mesa do encontro a secretária da Educação Rejane Porto Veleda, a coordenadora do NTM Maria de Fátima Baldez Rodrigues, o superintendente de Gestão Pedagógica Felipe Alonso, a vereadora Tia Déia que estava representando a Câmara de Vereadores, além da coordenadora do Núcleo de Bibliotecas da Smed, Rosane Machado de Azevedo, da vereadora Denise Marques e demais convidados.

A solenidade de abertura foi conduzida pelo Coral Canto Vivo da CFDCI Escola Viva, pela regente professora Márcia Granada.  Logo após o professor Tiago Dziekaniak Figueiredo da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) palestrou com o tema “Interdisciplinaridade: os sentidos de ser e estar”.

Seguindo a programação, foi feita a mostra de trabalhos dos professores articuladores da Rede Pública Municipal de Ensino do Rio Grande que começou com as professoras da Escola Manoel Martins Mano, Daniele Medeiros e Claudia Lima, com o trabalho “Escunoteca: Navegando pelos mares da imaginação”. Representando a Escola Municipal de Ensino Infantil Eva Mann, as professoras Sabrina Nunes e Rejane Theodoro apresentaram o trabalho “As mídias como suporte na elaboração de projetos”.

O turno da tarde começa com a palestra da professora Lidiane de Freitas: “O ser professor em redes digitais”, logo após mostra do trabalho da Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Carlos Peixoto Primo “O Photographein vai à Escola Peixoto Primo”, com a representante professora Xenia Velloso. Para finalizar as atividades do encontro, as professoras Maria de Fátima Baldez Rodrigues e Fernanda Oliveira apresentam o trabalho “Atividade de pesquisa: uma proposta envolvendo Linguagens e Matemática”, da Escola Técnica Estadual Getúlio Vargas.

Assessoria de Comunicação/PMRG

• 06 a 09 anos: 250 metros
• 10 a 13 anos: 1.000 metros
• 14 a 17 anos: 2.400 metros
• 18 a 40 anos: 2.400 metros
• Acima de 40 anos: 2.400 metros

SMEd
Com informações da EMEF Wanda Rocha Martins

A formação, que aconteceu no Auditório da Escola QI – Shopping Figueiras, nos turnos da manhã e da tarde, teve como objetivo conversar sobre a TEA e sobre práticas pedagógicas inclusivas – Adaptações Curriculares, apresentando ações e estratégias no manejo com estudantes que apresentam esse Transtorno e que estão incluídos na rede regular de ensino.

O trabalho ficou a cargo das professoras da Escola Municipal de Educação Especial Maria Lúcia Luzzardi, Clara Mendonça e Cláudia Peres, que trouxeram, com muita propriedade e experiência, seus conhecimentos para os  professores do ensino regular e os monitores dos alunos incluídos na rede municipal.

Inicialmente, as palestrantes abordaram um pouco da história do Autismo, bem como seu conceito e suas características mais importantes, salientando que os estudantes não são as deficiências, mas, sim, sujeitos, com gostos, personalidade e vivências, que são únicas.

As professoras também apresentaram alguns exemplos de adaptações curriculares, ou seja, atividades pedagógicas inclusivas para trabalhar em sala de aula regular com estudantes com TEA. É importante lembrar que nessa prática inclusiva, a professora da sala de aula deve contar com apoio da professora da Sala de Recursos, para pensar sobre as adaptações e recursos mais adequados, bem como a melhor maneira de se construir o conhecimento com o aluno incluído. Também deve contar com o apoio da equipe pedagógica da Escola, no que tange à elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado para o estudante, reiterando a ideia de que os estudantes são responsabilidades de todos que fazem a escola.

“Essa foi mais uma formação que aproximou a escola da SMEd, abrindo espaço para a escuta, para saciar dúvidas, ansiedades e angústias, onde chegamos ao consenso de que a Inclusão é um processo, um caminhar, uma construção, que só se efetiva com a união e dedicação de todos os envolvidos”, destacou a coordenação do Núcleo de Diversidade e Inclusão

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Núcleo de Diversidade e Inclusão

Cabe salientar que esse Projeto é uma parceira entre a Secretaria de Município da Educação e a Academia Rio-grandina de Letras, o qual teve como objetivo principal ajudar a semear o gosto pela leitura e escrita do nosso idioma nos estudantes do Ensino Fundamental e da EJA da rede pública municipal de ensino, proporcionando-lhes  a oportunidade de apresentar ao público suas produções textuais em prosa ou em verso.

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Roberton Reis