Com o objetivo de enfatizar os caminhos da estética como alternativa para qualificar as práticas da modalidade da educação de jovens e adultos, enfrentando a exclusão escolar, a discussão a respeito do tema tem sido pauta constante nas escolas, especialmente entre professores e professoras que atendem a educação de jovens e adultos.

O início do evento foi marcado por uma palestra, ministrada pelo jornalista e sociólogo Marcos Rolim, que possibilitou aos presentes à discussão acerca da evasão e violência escolares. Autor dos livros “Mais educação, menos violência. Caminhos inovadores do programa de abertura das escolas públicas nos fins de semana” e “Bullying, o pesadelo da escola”, Marcos pôde mostrar um pouco do trabalho que vem realizando na área da segurança pública e na interface específica com a educação.

O palestrante apresentou dados relativos ao seu trabalho de pesquisa, defendido em 2014, o qual teve como foco principal analisar o que leva um jovem a se tornar o que classifica como um “matador“, alguém capaz de cometer múltiplos homicídios. A pesquisa salienta os piores casos de violências entre os jovens e porque isso se torna possível, bem como o que os leva a cometerem tais atos infracionais.

“Pesquisei e pude entrevistar 17 jovens com o perfil que eu procurava, meninos em medida socioeducativa de privação da liberdade, envolvidos em atos de violência extrema. Realizei entrevistas longas, não me interessava os atos cometidos mas sim a vida anterior desses jovens, escola, família, infância, tudo que eles pudessem lembrar”, destacou o palestrante.

Marcos conta que é comum que as pessoas tenham dificuldade de entender como alguém é capaz de praticar atos de violência extrema e que, na maioria das vezes, existe algo por trás na história de quem cometeu esses atos. “É preciso lembrar isso quando tratamos de situações como essa e imaginar que a biologia humana não é uma sentença, mas sim uma interação. A interação social que construímos na vida real altera o corpo das pessoas, inclusive seu cérebro. Uma criança abusada sexualmente tem a sua configuração cerebral alterada”, esclarece. Ainda durante a palestra, foram discutidas teorias importantes que tentam explicar a violência nestes casos.

A Secretária Adjunta de Município da Educação, Neci Bandeira, esteve presente representando o prefeito Alexandre Lindenmeyer. “Diante da situação que estamos enfrentando neste país, a palavra de ordem é resistência, resistência na luta pela educação pública. Por isso estamos aqui resistindo neste espaço, um espaço de formação. Para nós, professores, a educação é fazer com que trabalhadores e trabalhadoras sejam capazes de ler o mundo e, juntos, fazer a transformação. Precisamos ter uma consciência revolucionária, nos assumirmos como seres humanos capazes de lutar, pois a luta faz a transformação”, finalizou.

O Superintendente de Gestão Pedagógica da SMEd, Felipe Alonso, representou o Secretário de Município da Educação, André Lemes, e destacou a importância e o papel do professor em ações como essa. “Não se faz um professor sem ele querer estar dentro de um processo formativo e, esse encontro, possibilita a troca de experiências e conhecimentos”, disse. Felipe fez questão de lembrar a inauguração das EMEJAs Paulo Freire. Em junho, as comunidades da Mangueira e Querência receberam a escola, fato que marca o avanço do município na educação de jovens e adultos. “É um desafio para cidade pois em cada bairro podemos encontrar vários jovens e adultos querendo retomar os estudos. Precisamos celebrar as oportunidades que temos como educadores e estarmos juntos dentro do espaço formativo. Precisamos discutir novas metodologias, buscar novos processos de avaliação, outras estratégias e, acima de tudo, saber que nós somos uma metodologia de ensino”, disse,

Como encerramento do 4º Seminário Municipal de Educação de Jovens e Adultos, a SMEd promoverá ainda, na próxima terça-feira (26), uma Mesa Redonda com o tema: “Pelos caminhos da estética”, com a participação de Caroline Bonilha, Karine Sanchez e Law Tissot. A ação ocorrerá no auditório do Hospital Universitário, a partir das 18h30 e as inscrições poderão ser feitas no local.

Sobre o palestrante

Marcos Flávio Rolim é jornalista e sociólogo, que atua como professor universitário e consultor em segurança pública e direitos humanos. Formado em jornalismo pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), estudou doutorado e mestrado em sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e é professor da Cátedra de Direitos Humanos do Centro Universitário Metodista.

Na Assembleia Legislativa, presidiu a Comissão de Cidadania e Direitos Humanos durante seis anos. Mudou-se com a família para a Inglaterra em 2003, onde foi professor-visitante da Universidade de Oxford. Atualmente, é coordenador de Comunicação Social do Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Sul (TCE-RS) e membro do Conselho Nacional de Política Criminal.Também é articulista do jornal Zero Hora.

Em março de 2010, recebeu o título de Cidadão Emérito de Porto Alegre, pela Câmara Municipal de Porto Alegre.

A atividade terá início às 14h, mas a acolhida aos professores(as) será realizada a partir das 13h30min. Acesse aqui a Lista com as Inscrições Homologadas. Contato através do e-mail nucleoanosiniciaismed@hotmail.com

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As atividades desenvolvidas com os pequenos, inseridas no Projeto “Gentileza”, o qual é coordenado pela professora Jacqueline Russo e desenvolvido desde 2015, recebem o auxílio dos alunos dos Anos Finais (6º ao 9º Ano), que estudam no turno da manhã e à tarde atuam como “Multiplicadores da Gentileza”.

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Roberton Reis
Com informações da EMEF Prof.ª Wanda Rocha Martins

As professoras Deise Simões, Katiani Velleda, Renata Pinheiro (EMEF Frederico E. Buchholz), Carla Farias (EEE José A. de Azevedo) e Karen Barbosa (que atua nas duas Escolas) fizeram uma “Roda Musical” para a turma do Berçário, na qual os alunos com deficiência visual foram os protagonistas daquele momento, ao proporcionar ao grupo de crianças a  oportunidade de conviver e respeitar as diferenças desde a primeira idade.

A EMEF Frederico E. Buchholz trabalha com o Projeto “Mais Amor Por Favor” e, dentro dessa ideia, as professoras do Berçário perceberam a necessidade de abordar questões de amorosidade com os pequenos. A atividade iniciou com muitas ações e a abordagem da história “Bento, o Ouriço”, na qual o personagem quer um abraço e ninguém pode dar, pois ele é diferente; até que ele encontra um jacaré que quer beijar e não consegue, mostrando que padrões de normalidade são apenas imposições sociais.

Surge assim a ideia de levar à EMEF Buchholz o Grupo de Atividades da “Vida Autônoma e Social” (AVAS), que se faz ser visto nos diversos lugares da Cidade, demonstrando que não há barreiras que a Inclusão não possa transpor.

“As famílias do Berçário confeccionaram as Celas Braille Lúdicas com a frase ‘Mais Amor Por Favor’, ou seja, envolvimento total de afeto e amor”, destacou a professora Priscila Wally Chagas.

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Roberton Reis
Com informações da EMEF Frederico Ernesto Buchholz

“Os estudantes tiveram a oportunidade de se envolver em uma aventura pedagógica no corpo humano, desenvolvendo conhecimentos curriculares e saberes sobre a vida, de forma curiosa, lúdica e dialógica”, destacou o professor Guilherme Botelho Chagas.

“Momentos enriquecedores como esse nos mostram que as aprendizagens são possíveis em diferentes ambientes, sobre diferentes assuntos, envolvendo diferentes pessoas, materiais e ideias. Agradecemos às professoras Fabiane Branco e Patrícia Alavriz por nos atenderem com todo carinho, paciência e atenção às nossas curiosidades”, finalizou Guilherme.

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Roberton Reis
Com informações da EMEF Cidade do Rio Grande/CAIC