Na oportunidade, a Prof.ª Dr.ª Lucia Britto, mulher e professora negra, autora do livro Africanidades Sul-Riograndenses, apresentou  a história dos movimentos da mulher negra e suas heroínas, principalmente as heroínas gaúchas negras, para que sejam visibilizadas em nossa sociedade. Ao final, houve sorteio dos livros e sessão de autógrafos. “Foi uma noite memorável para celebrar e refletir sobre a luta das mulheres negras do Brasil”, destacou Ingrid Costa, Assessora Étnico-Racial da Secretaria de Município da Educação.

A “IV Semana da Mulher Negra” é uma promoção do Conselho Municipal de Desenvolvimento Social e Cultural da Comunidade Negra (COMDESCCON), com apoio da Prefeitura Municipal, que acontecerá até o próximo sábado, dia 30.

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Roberton Reis

Também foram realizadas diversas atividades de formação e integração com os professores e funcionários, algumas escolas, como a EMEF Sant’Ana, contaram com a presença de pais e alunos para a realização da “Avaliação Institucional”.

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“No ano de 2016, nos dias 31 de outubro e 1° de novembro, estivemos reunidos no VI Congresso do CAIC: desafios da Educação Popular. Durante os dois dias de atividades, foram elencados objetivos para o trabalho desenvolvido no Centro, nos dois anos seguintes”, explicou Débora Amaral, diretora da Escola.

O Fórum do CONCAIC, que em sua primeira edição teve como foco a explanação dos objetivos construídos no Congresso, com a atualização de informações referentes aos avanços obtidos no processo e a definição dos rumos para concretização daquilo que ainda não foi efetivado, foi organizado pela Gestão do Centro, em conjunto com  o Conselho do CAIC.

A sistematização da discussão está disponível aqui.

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Com informações da EMEF Cidade do Rio Grande/CAIC

O IX EDEA propõe estabelecer um diálogo no esforço de construirmos uma estrutura teórico/prática necessária à elaboração de caminhos que nos possibilitem identificar e enfrentar coletivamente os limites societários que produzem a atual crise ambiental. Por isso, a dinâmica do evento será composta pelas seguintes mesas: a primeira, sobre a Educação Ambiental no processo de internacionalização; já a segunda mesa irá abordar a Visibilidade da mulher no campo da Educação Ambiental.

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Com informações do PPGEA/FURG

“Neste ano, contaremos com a apresentação de cerca de 90 ginastas. Todas as ginastas da Escola participarão do evento, desde  as  iniciantes até àquelas que já fazem parte das equipes. Todas elas farão suas apresentações nos aparelhos, mostrando ao público a beleza e a arte da ‘Ginástica Artística’ da EMEF Wanda Rocha Martins”, destacou a professora e coordenadora do Projeto, Vanessa Xavier, que ainda disse que “o Festival acontecerá no Ginásio da Escola e será aberto ao público”.

A “Ginástica Artística” da EMEF Wanda Rocha Martins conta com o total apoio e incentivo da direção da Escola, bem como com um grupo de mães que não medem esforços em ações e promoções em prol da evolução dessas ginastas, que representam Rio Grande em competições estaduais e escolares, na Capital do Estado e em demais cidades do interior do Rio Grande do sul, sempre trazendo excelentes resultados e conquistando títulos individuais e por equipes.

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Com informações da EMEF Wanda Rocha Martins

Assim, a EMEI Deborah Thomé Sayão, através da parceria entre a Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd) e o Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE) da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), estará discutindo essa temática, pois a Escola acredita que:

• discutir gênero é questionar todas as desigualdades que a sociedade impõe;
• discutir gênero valoriza o convívio social e o respeito às diferenças entre as pessoas;
• discutir gênero reduz as desigualdades e investe-se em uma educação para a promoção da cidadania.

“A EMEI Deborah vai discutir gênero, seguindo a premissa de que a criança pode querer brincar com qualquer brinquedo que escolher e de acordo com os interesses e assuntos que elas trouxerem, para que elas não sejam preconceituosas”, destacou Roselle Rodrigues, diretora da Escola.

Além disso, segundo Roselle, “há inúmeros estudos da Prof.ª Deborah Thomé Sayão sobre a temática e nós não só carregamos seu nome, como também inserimos em nossa Proposta Pedagógica seus ideais”:

“A demarcação do que cabe aos meninos ou às meninas se inicia bem cedo e ocorre pela materialidade e também pela subjetividade. Essas relações influenciam nas elaborações que as crianças fazem sobre si, os outros e a cultura, e contribuem para compor sua identidade de gênero.” (Deborah Sayão, 2002)

“Agradecemos o acolhimento e a participação das famílias e aguardamos sugestões para as missões da ‘Liga da Coruja’. Agradecemos todo o apoio, orientação e empréstimo de material à Equipe do GESE e, em especial, à Prof.ª Juliana Lapa, que é uma das responsáveis pelo trabalho na Escola, juntamente com a Prof.ª Vânia Oliveira”, finalizou Roselle Rodrigues.

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Com informações da EMEI Déborah Thomé Sayão

Como critério do Projeto, participaram da partida apenas os alunos com bom desempenho escolar e frequência. As crianças, com idades entre 10 a 14 anos, receberam lanches e camisetas dos times, que logo após foram doadas para as escolas. A EMEF Admar Corrêa, com a participação de alguns alunos da EMEF Ramiz Galvão, venceu a disputa nos pênaltis, após um placar de 2×2 no tempo normal.

Após o jogo das crianças, foi realizada uma apresentação com os fantoches dos cavalinhos do “Fantástico”, representando os seguintes times: São Paulo de Rio Grande, Grêmio, Inter, Palmeiras e Seleção Brasileira, além da participação do “Charlie Chaplin”, ícone da torcida do São Paulo. Logo após, a partida especial entre os times da QGI e da imprensa movimentou a torcida dos alunos.

Todas as crianças receberam medalhas, além dos troféus para os times vencedores: Escola Admar Corrêa e Imprensa. O professor de Educação Física. Márcio França, recebeu homenagem da QGI Brasil pela parceria na realização e sucesso do Projeto “Atletas da Cidadania”. O professor foi o responsável pelos treinos semanais do projeto durante o ano de 2016, nas modalidades de futebol masculino e vôlei feminino.

“Esta valorização do esporte é muito benéfica para a vida escolar dos alunos. O Projeto faz com eles tomem gosto pelo esporte e se tornem alunos mais compenetrados e focados, sem deixar a escola de lado. Esta ação é um encontro de confraternização, pois marca muito a criança quando ela participa de jogos e vai até o campo”, destacou Márcio França.

Para a diretora da Escola Admar Corrêa, Cláudia Louzada, “este será um dia inesquecível para as crianças, além de ser um momento de integração entre as nossas Escolas. O nosso sincero agradecimento à QGI Brasil pela parceria, e por proporcionar o contato dos nossos alunos com a comunidade e com o estádio, que é algo que muitos não teriam condições de conhecer”.

O Gestor Administrativo e de Marinharia da QGI, Alexandre Barreto, agradeceu a confiança dos diretores das escolas envolvidas no projeto, e lembrou que “este projeto é mais um tijolinho em anos de construção da empresa no social de Rio Grande. Além da educação e estudo, o esporte ensina a criança a lidar com as frustrações, com as vitórias e as limitações, e aprender a trabalhar em equipe. Tudo isso envolve o Projeto ‘Atletas da Cidadania’. Se tivermos sucesso com uma ou duas crianças deste projeto, já valeu muito a pena. A empresa é muito orgulhosa deste trabalho e desta interação”.

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Com informações da EMEF Admar Corrêa

Durante o processo formativo, que encerrará no mês de novembro, serão abordadas as seguintes temáticas: Educação Inclusiva, Avaliação, Leitura, Escrita e Oralidade nos Anos Iniciais A sistemática do trabalho prevê que as atividades sejam elaboradas pelo Núcleo dos Anos Iniciais e enviadas por e-mail aos coordenadores pedagógicos, os quais irão repassar e recolher as atividades realizadas pelos docentes e encaminhar ao Núcleo. Será emitido certificado de 40 horas aos docentes e 60 horas aos coordenadores pedagógicos.

“Acreditamos que vivenciar espaços formativos no contexto da escola de Educação Básica, colocam as experiências advindas da prática docente como cerne do processo educativo, pressupondo que as questões vividas cotidianamente sejam (re)pensadas e discutidas, atribuindo sentido e significado aos acontecimentos compartilhados na escola. Este é o objetivo do processo formativo ‘A Reflexão sobre a Prática como Prática de Formação’, que busca tratar temáticas pertinentes do 1º ao 5º ano e associar estas à prática docente, produzindo questões a serem refletidas, debatidas e, ao mesmo tempo, que possam contribuir de forma propositiva com os processos de ensino nos Anos Iniciais”, destacou a coordenadora do Núcleo dos Anos Iniciais, Juliane Alves.

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Com informações do Núcleo dos Anos Iniciais