Na manhã do dia 5 de abril, sábado, o Núcleo dos Anos Finais do Ensino Fundamental da Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd) deu continuidade à Formação Continuada dirigida aos professores que atuam nessa modalidade de ensino. A formação ocorreu em diferentes locais da cidade, e os professores participaram de acordo com suas áreas de atuação.
A Formação Continuada de Geografia aconteceu em forma de oficina, abordando o tema “O Geoprocessamento como ferramenta de ensino para as disciplinas do ensino fundamental”, no Auditório do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, com as professoras Franciane de Lima Coimbra e Carolina Larrosa de Oliveira, ambas do Curso de Geoprocessamento do IFRS. A palestra foi muito produtiva e os professores presentes acharam o tema atual e interessante, prático e perfeitamente aplicável em sala de aula.
Os professores de Matemática participaram da Formação Continuada no Laboratório de Educação Matemática e Física (LEMAFI), da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Foram realizadas duas oficinas intituladas “A geometria está em casa” e “Geometria: conceitos, representações e tecnologias”, ministradas pelas professoras Débora Laurino e Tanise Novello, da FURG; e Maritza Moraes e Vanda Gautério, da SMEd; além de bolsistas da Universidade. As oficinas abordaram a importância e a necessidade do aprendizado da Geometria e suas aplicações, como por exemplo, na construção de uma casa. Além do uso de material concreto, foram utilizados recursos tecnológicos, como os softwares “Sweet Home 3D” e o “Geogebra”, e a Lousa Digital.
Já os professores de Língua Portuguesa participaram da Formação Continuada no Auditório da Escola Municipal de Ensino Fundamental Cidade do Rio Grande, com a professora Rita Germano, que conduziu uma reflexão sobre o tema “A Língua Portuguesa e suas múltiplas facetas”, com o objetivo de reconhecer a importância das diversas linguagens presentes no cotidiano social como bens de consumo culturais. Após, realizou oficina sobre “O motivo da leitura dos textos publicitários”, oportunidade em que os professores puderam praticar aquilo que refletiram no primeiro momento.
Os professores de Língua Estrangeira (Inglês e Espanhol) participaram da formação com as professoras Juciane Machado e Clarisse Valente, oportunidade em que trouxeram à reflexão e discussão o tema “Os movimentos pós-comunicativos e a sala de aula de Língua Estrangeira”, suscitando reflexões como “Por um ensino de idiomas mais includente no contexto social atual”. No segundo momento, a professora Cíntia de Pinho Silveira fez o relato de experiência da sua prática como professora de Espanhol da escola na qual trabalha, recorrendo ao suporte teórico-metodológico do interacionismo sócio-discursivo.
Os professores de História e Ensino da Arte participaram da Formação Continuada no Auditório da do Centro de Formação para a Diversidade Cultural e Inclusão Escola Viva, com o arte-educador e jornalista ilustrador do Jornal Agora, Lorde Lobo, que ministrou a oficina “Arte sequencial: materiais didáticos para o ensino de História e Arte”, com o objetivo de ampliar o diálogo entre as duas áreas. Num segundo momento, as professoras Xênia Velloso, Valéria Farias e Jacqueline Russo iniciaram seus relatos de experiência, onde apresentaram o Projeto “Imagens e memórias”. Após, a professora Janete Rosa Dutra proferiu relato sobre “O uso da linguagem dos HQs, para trabalhar conteúdos de História”.
A Formação Continuada de Ciências ocorreu no Centro de Educação Ambiental, Ciências e Matemática (CEAMECIM), onde os professores puderam conhecer os laboratórios, o ônibus de ciências e as atividades possíveis de serem desenvolvidas pelos professores com suas turmas durante o ano. Além disso, foram distribuídos livros como apoio pedagógico.
Já a Formação Continuada de Educação Física foi realizada em forma de oficina teórico-prática, com a temática “Do Miniatletismo ao Atletismo na escola”, ministrada pela professora Cibele Alves dos Santos. As atividades propostas atenderam à realidade e às possibilidades das escolas, a partir de uma nova visão do ensino da modalidade. O espaço oportunizou o encontro, a integração e a troca de experiências entre os professores, ficando todos na expectativa para os próximos encontros.
SMEd
Núcleo de Ensino Fundamental – Anos Finais
