O público-alvo desta formação são Professores e Gestores da Rede Pública e Privada. Para maiores informações, entrar em contato pelo e-mail kaosariogrande@gmail.com

Para acessar o Formulário de Inscrição, acesse aqui.

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Os estudantes do 9º ano, por exemplo, utilizaram material concreto e tecnologia digital, durante as aulas de Matemática. Esses mesmos alunos também estão utilizando o GeoGebra, aplicativo de Matemática dinâmica, para compreender os conceitos de Geometria e Álgebra de forma simultânea e, também, validar estratégias e resultados.

O uso do quebra-cabeça em papel para resolver e socializar problemas contextualizados, envolvendo o cálculo da área e a multiplicação de polinômios que resultam em Produtos Notáveis, sistematizando e registrando as conclusões, também faz parte das atividades realizadas com o 9º ano.

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Roberton Reis
Com informações da EMCM Cipriano Porto Alegre

Sendo assim, as professoras Priscila Moço e Vanda Gautério desenvolveram atividades nas turmas de 6º ao 9º, onde foi explorada a utilização do material concreto e tecnologias digitais disponíveis para possibilitar aos estudantes a reflexão sobre os conceitos estudados, a reconstrução do conhecimento, estimulando a autonomia, a pesquisa, a busca pela validação das estratégias e dos resultados encontrados, interagindo com seus pares e consolidando habilidades e competências. 

É importante destacar que, desta forma, os estudantes com Necessidades Educativas Especiais – assim como os demais estudantes –  tornam-se sujeitos ativos, produtores de conhecimento e capazes de participar efetivamente do processo educativo.

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Roberton Reis
Com informações da EMEF Prof.ª Zenir de Souza Braga

O Projeto prevê 40 horas de atividades online, com encontros semanais síncronos e assíncronos pela plataforma digital Google Meet, conforme cronograma. Os mesmos acontecerão às quintas-feiras, no horário das 18h30min às 20h30min. As vagas são limitadas e a inscrição é gratuita.

O objetivo geral dessa atividade extensionista é analisar e compreender como a Educação Ambiental se mostra no componente curricular de Geografia dos Anos Finais do Ensino Fundamental, no Documento Orientador Curricular do Território Rio-Grandino (DOCTRG), tendo o lugar como categoria estruturante do processo de ensinar e aprender.

Além disso, o Projeto de Extensão busca estabelecer e articular diálogos entre a universidade, as escolas e os(as) professores(as) da Educação Básica da Rede Pública Municipal do Rio Grande; desenvolver um processo de formação acadêmico-profissional de professores(as) de Geografia como um espaço-tempo de estudo e teorização sobre o documento orientador; compreender como se mostra o componente curricular de Geografia dos Anos Finais, para pensar possibilidades de transversalizar a Educação Ambiental no currículo; planejar e desenvolver práticas educativas, a partir das Unidades Temáticas do DOCTRG e Educação Ambiental, bem como socializar na roda de formação online.

“Nesse sentido, a intencionalidade é criar um espaço de diálogo e partilha de saberes entre os(as) professores(as), que possibilite a compreensão, por meio, de estudos e das vivências escolares, de formas de transversalizar a Educação Ambiental no currículo do componente de Geografia, considerando os conceitos compreendidos como basilares para a construção do pensamento geográfico e as questões socioambientais presentes no Município, além da articulação das potencialidades do território rio-grandino com as unidades temáticas propostas no DOCTRG do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental”, explicou a equipe organizadora do Projeto de Extensão.

Para mais informações e realizar a sua inscrição,  acesse aqui.

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Assim, na última segunda-feira, 02, a Escola deu início à 5ª edição da “Semana da Matemática”, a qual estender-se-á até a próxima sexta-feira, 06. Neste ano, o homenageado é o físico, astrônomo e matemático inglês, Isaac Newton.

A atividade, que iniciou em 2016, é realizada com as turmas dos Anos Finais e, a cada ano, homenageia um renomado matemático da antiguidade, que contribui até os dias atuais com seus feitos.

Os professores de todas as disciplinas se engajam no projeto “Semana da Matemática”, propondo atividades relacionadas à temática. A culminância da atividade acontece no último dia letivo da semana, sexta-feira, quando os alunos têm a oportunidade de apreciar os trabalhos desenvolvidos com cada uma das turmas durante a semana e, também, participar de competições relacionadas à Matemática.

De acordo com a diretora da escola, a professora Cláudia Louzada, “o objetivo dessa atividade é despertar o interesse dos alunos pelas questões que envolvem a Matemática, desenvolvendo, assim, a curiosidade, o raciocínio e a criatividade”.

Acesse aqui o folder da “Semana da Matemática Isaac Newton”.

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Roberton Reis
Com informações da EMEF Admar Corrêa

Segundo o secretário da Educação, Henrique Bernardelli, o déficit de professores não é diferente daquele apresentado em anos anteriores. Ele esclarece que parte do problema se deve principalmente à burocracia presente nos processos de aposentadoria e convocação de professores. “Só entre março e abril tivemos 26 professores aposentados”, ressalta.

Quando um professor se aposenta, segundo ele, começa um longo processo para suprir aquela vaga: um professor concursado é chamado com prazo de 30 dias para se apresentar. Após, vem as questões de apresentação de documentação e exames, para só depois realizar a assinatura de contrato e a chegada desse professor em sala de aula”.

Ele completa que esse processo de contratação não é novo. “Isso não é um problema que surgiu agora, sempre aconteceu e na mesma proporção, não há nada de diferente” expõe. Além disso, ele cita também os casos de professores em licença. “Esses professores não podem ser substituídos, a licença é um direito de todo professor, mas legalmente não é possível contratar alguém para o lugar dele”, esclarece. Ao todo, Rio Grande conta hoje com 2082 professores nas escolas.

O que está sendo feito para mudar a situação

De acordo com Bernardelli, a secretaria e a prefeitura já trabalham para solucionar esses problemas. “É importante que a população entenda que as restrições nos são impostas pela legislação e pela burocracia, não há falta de vontade da secretaria em solucionar os problemas. Faremos o que nunca foi feito, nós já trabalhamos para que haja aceleração no processo de convocação”, salienta. A expectativa é de que o novo processo comece o mais rápido possível para solucionar a questão da educação no município.