Na oficina, os(as) estudantes aprenderam a confeccionar “ocarinas”, que são instrumentos indígenas de sopro. “Foi uma atividade diferente da nossa rotina, cheia de significado e aprendizagem”, destacou a direção da EMEF porto Seguro.

SMEd
Roberton Reis
Com informações da EMEF Porto Seguro

As crianças foram à EMEF Prof.ª Wanda Rocha Martins para conhecer um pouco do “Projeto Gentileza”, que é coordenado pela Prof.ª Jacqueline Russo e desenvolvido desde 2015 na Escola. “Nossa diretora deu as boas-vindas aos(às) visitantes e nossas Multiplicadoras apresentaram o trabalho que o Projeto Gentileza realiza no tocante à proteção animal. Conversamos sobre adoção responsável, cuidados com os bichinhos, combate ao abandono e aos maus tratos”, explicou Jacqueline.

Após conhecerem o Projeto Gentileza, a turminha visitou as instalações da Escola, fez seu lanche, recebeu cartilhas sobre Guarda Responsável e realizou as atividades propostas pelas Alunas Multiplicadoras: desenho, pintura, quebra-cabeça.

“Para finalizar, Multiplicadoras e visitantes foram abastecer o comedouro da Avenida Rio Grande com a ração doada pela turma. Foi um prazer receber essas fofuras e compartilhar um pouquinho das nossas atividades com eles”, destacou a Prof.ª Jacqueline Russo.

SMEd
Roberton Reis
Com informações da EMEF Prof.ª Wanda Rocha Martins

“A atividade guiada, que contou com a parceria da Professora Fabiane Branco, do Ceamecim/Furg, trouxe uma visão integrada do corpo humano para os(as) estudantes, instigando diversos questionamentos durante a “passagem” pelos diferentes Sistemas que compõem o nosso corpo”, destacou a direção da Escola.

SMEd
Roberton Reis
Com informações da EMEF Cidade do Rio Grande/CAIC

A Formação está no processo de seleção e escolha dos materiais pesquisados pelas equipes de professores(as). Nesse terceiro encontro foi apresentado e construído coletivamente o template para a estruturação e organização do produto final a ser disponibilizado aos(às) alunos(as), bem como o material de apoio aos(às) professores(as).

Ainda haverá mais quatro encontros, tendo como objetivo ampliar e compartilhar conhecimentos sobre a Cidade, bem como produzir material didático para ser utilizado nas escolas da rede pública municipal de ensino, por estudantes e professores(as), potencializando a produção de saberes locais e desenvolvendo, assim, o sentimento de pertencimento das crianças, jovens e adolescentes a sua cidade.

“O próximo encontro do  processo formativo de ‘Produção de Material Didático sobre a cidade do Rio Grande’ acontecerá  no dia 20 de agosto, das 13h30min às 17h, na Faculdades Unicesumar, rua General Neto, 215. Contamos, como sempre, com  a participação e o envolvimento deste dedicado grupo”, destacou Juliane Alves, coordenadora do Núcleo dos Anos Iniciais da SMEd.

SMEd
Roberton Reis
Com informações do Núcleo dos Anos Iniciais

O “1º Meeting de Atletismo” do Projeto Paradesporto da SMEd é um evento de caráter participativo, com provas de Atletismo para alunos com Necessidades Educacionais Específicas (NEE). Na oportunidade também haverá demonstração de Bocha Paralímpica.

SMEd
Roberton Reis
Com informações do Projeto Paradesporto

O evento, que é organizado e coordenado pelo Núcleo de Diversidade e Inclusão da Superintendência de Gestão Pedagógica da SMEd, integra as ações formativas para os(as) professores(as) da rede pública municipal de ensino e a programação dos “50 Anos da SMEd”, objetivando oportunizar reflexões e diálogos acerca dos desafios atuais enfrentados pelas escolas, frente à diversidade que se apresenta na sala de aula e às estratégias necessárias à inclusão.

Na primeira noite, os participantes foram acolhidos pelo grupo musical “AMIGOS”, formado por jovens ex-estudantes da Rede Municipal e de escolas especiais conveniadas, que apresentam Necessidades Educacionais Específicas, encantando a todos com sua alegria, superação e talento.

Depois, ocorreu a palestra da professora Rosa Moura, que desacomodou o público com seu jeito irreverente, mas que trouxe várias reflexões acerca da neurociência: do quanto é importante entendermos que o estudante é um todo e que se algo não está bem organicamente, pode comprometer suas aprendizagens; que a motivação e emoção estão completamente associadas à aprendizagem, portanto se faz necessário encantarmos nossos estudantes; que existem 03 tipos de aprendizagens: visual, auditiva e cinestésica; e que o grande desafio do professor é conseguir planejar para toda essa diversidade encontrada na sala de aula.

A segunda palestrante, a fisioterapeuta Giulia Matheus Moraes, esclareceu sobre a deficiência física, e trouxe estratégias de manejo e aprendizagem com os estudantes que apresentam a Paralisia Cerebral. Também falou sobre a importância da postura e do posicionamento adequado do estudante para favorecer a aprendizagem; e destacou que algumas exigências metodológicas precisam ser flexibilizadas e até, se necessário, abolidas, para se incluir e dar acessibilidade a alguns estudantes. Enfim, uma noite bem inusitada e cheia de aprendizagens.

Na segunda noite, o fonoaudiólogo Djalma Junior falou da importância do trabalho da consciência fonológica na escola para minimizar e/ou evitar problemas de linguagem.  Destacou, também, a necessidade do professor entender os níveis de desenvolvimento dos estudantes, de acordo com a faixa etária, para planejar as aulas e não equivocar-se nas exigências das atividades.

A segunda palestra, ministrada pela psicopedagoga, professora da Faculdade Anhanguera, Waléria Bussetti, fez um contraponto entre o papel do professor e da família, destacando que ambos passam pelas mesmas angústias neste processo da Inclusão: o de idealizar um filho/aluno e depois se deparar com a realidade de conviver com alguém que possui a Necessidade Educacional Específica.

O Seminário encerrou com a palestrante Helena Arrieira, que trouxe para as reflexões a importância do estímulo sensorial, desde a primeira infância, no desenvolvimento típico das crianças e, principalmente, para àquelas que apresentam algum transtorno ou dificuldade de aprendizagem.

“Foi mais uma edição de sucesso do Seminário Municipal de Diversidade e Inclusão, com o diferencial de estender o olhar para além dos estudantes, alcançando, também, os professores e familiares”, destacou a coordenadora do Núcleo de Diversidade e Inclusão, Elisângela Macedo.

SMEd
Roberton Reis
Com informações do Núcleo de Diversidade e Inclusão