A “Liga da Coruja” é formada por crianças de 4 a 5 anos e uma adulta que, juntamente, vivencia as aventuras. Essas crianças pensam e dialogam o lugar em que vivem (tanto a casa quanto a escola) e, também, as relações que acontecem ao seu redor. São crianças ouvidas pelos adultos, que representam a voz das crianças, suas filosofias de vida e ações. Com muita aventura, durante os últimos anos a “Liga” vem fazendo missões e envolvendo até o poder público. Dentro dessas missões há muitas brincadeiras e o adulto que vive com elas se transporta para o mundo da infância. 

A EMEI Prof.ª Deborah Thomé Sayão tem como foco principal desenvolver a criatividade, a imaginação e o encantamento nas suas ações com as crianças. Diante disso, surgiu a “Liga da Coruja”, criada pela professora Vânia Diias Oliveira, através do projeto vigente dos anos 2016, 2017 e 2018. A cada novo ano letivo a “Liga” se renova, pois é composta por crianças do Nível II que desejam ser heróis e possuem o compromisso de alterar o que não está sendo positivo em nosso ambiente. No ano 2019, a professora Larissa de Ávila Terra passou a ser a mediadora dessa turma.

Para a concretude das “Missões”, a professora mediadora propõe que as crianças pensem as soluções para os problemas que elas apresentam, potencializando a criticidade, o pertencimento e o pensamento autônomo. Através dos personagens e da história que na qual se envolverem durante o ano, as crianças incentivam outras crianças a viverem esse universo mágico. Na 47ª Feira do Livro elas revelam que as histórias encantadas podem ser vividas para além dos livros.

A “Liga da Coruja” levou à Feira do Livro da FURG, no ano de 2017, a história “Pipo e Fifi”, de Carolina Arcari, a qual propõe uma reflexão sobre os cuidados que as crianças precisam ter com o seu corpo, a fim de evitar abusos ou atos constrangedores. Neste ano de 2020, a participação da “Liga” teve como tema “Todos podem ser heróis, é só acreditar”.

A “Liga da Coruja” revela que tanto os adultos quanto as crianças podem viver esse mundo da imaginação, é só se deixar levar. A “Liga” também tem o apoio das coordenadoras Pedagógicas Viviane de Oliveira e Angélica Machado, assim como da diretora da Instituição, Roselle Rodrigues.

SMEd
Roberton Reis
Com informações da EMEI Prof.ª Deborah Thomé Sayão

A Confirmação de Matrícula deve ser realizada diretamente na escola solicitada, nos dias 04, 06, 11, 13 e 18 de fevereiro. Para efetivar a matrícula do(a) aluno(a), é obrigatória a apresentação dos seguintes documentos:

• Certidão de Nascimento do(a) aluno(a) (original e fotocópia);
• CPF e RG dos responsáveis legais;
• Comprovante de residência, com o nome dos responsáveis legais ou declaração de moradia reconhecida em cartório;
• Atestado de frequência escolar da escola de origem;
• Atestado de vacinação e o cartão SUS;
• Alunos com NEE (Necessidades Educacionais Específicas) devem apresentar documento que ateste a indicação de diagnóstico ou laudo médico com identificação legível da deficiência.

Para obter maiores informações, acesse o Edital do Processo de Transferências do 1° ao 9° Ano do Ensino Fundamental.

SMEd

Na oportunidade, o Grupo Kimbra apresentará o espetáculo “Ímpeto deixe-se levar e dance“, que fala de todos os impulsos que a dança nos permite, deixando nos levar a movimentos que fazem de nossos corpos a inspiração para a arte. Neste espetáculo, serão apresentadas coreografias de jazz, dança contemporânea, estilo livre, dança do ventre, dança de salão, dança folclórica, dentre outras.

A direção artística do espetáculo está a cargo do Professor Juciano Ferreira, que conta com apoio dos coreógrafos Thomaz Souza, Emylaine Correa, Julian Ritter, Leandro Arrieche e Guilherme Macedo. A coordenação do grupo fica a cargo de Michele Rodrigues e Taciane Silva. A direção institucional é de Denise Lopes e Ana Paula.

SMEd
Roberton Reis
Com informações da EMIE Ney Amado Costa

Na oportunidade, a coordenadora do Núcleo de Diversidade e Inclusão da SMEd, Elisângela Macedo, explicou como é realizado o trabalho das Salas de Recursos nas escolas da rede municipal, destacando qual o público-alvo e o foco do trabalho. Elisângela destacou que “desde 1998 o município de Rio Grande atua com um olhar diferenciado para estudantes que apresentam Necessidades Educacionais Específicas (NEE) e que, a partir de 2013, as ações foram intensificadas, ampliando-se os espaços de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e fomentando-se a Formação Continuada”.

A psicopedagoga Ana Lopresti, coordenadora da Educação na Rede Fluxo Saúde-Educação, falou sobre a importância do trabalho de parceria com a Saúde e Assistência Social, para dar suporte às Salas de Recursos das escolas municipais.

As professoras Juliana Figueiredo (EMEF Dolores Garcia) e Bianca Briesse (EMEFTI Valdir Castro), representando todas as professoras das Salas de Recursos da Rede Municipal, relataram como é seu cotidiano nas escolas em que atuam; ambas destacaram a importância de conhecer o estudante, para então planejar o Plano do AEE, trabalhar através da ludicidade e da parceria/proximidade com as famílias. As professoras também esclareceram ao público as diferentes peculiaridades/realidades de suas escolas e dos atendimentos, já que uma é de Ensino Fundamental Regular e a outra é  de Turno Integral.

Paralelo à Roda de Conversa, foi realizada uma pequena exposição dos materiais/recursos utilizados e confeccionados pelas Salas de Recursos das escolas da Rede Municipal. “Foi um momento muito especial de informação, trocas, valorização do trabalho e visibilidade. A Universidade Federal do Rio Grande (Furg) está de parabéns pela escolha da temática desta 47ª Edição”, destacou Elisângela Macedo.

SMEd
Roberton Reis
Com informações do Núcleo de Diversidade e Inclusão

Inicialmente, o material será utilizado pela Escola Municipal de Educação Bilíngue Prof.ª Carmen Regina Teixeira Baldino, no município do Rio Grande. Na obra, constam todos os objetivos e metodologias para o ensino da LIBRAS como primeira língua para estudantes surdos em Escolas Bilíngues.

O Currículo foi construído em parceria entre a Universidade Federal do Rio Grande – FURG, a Secretaria de Município da Educação – SMEd, e a Escola Municipal de Educação Bilíngue Prof.ª Carmen Regina Teixeira Baldino. A consultoria para a efetivação do material foi realizada com a assessoria do Ministério da Educação da Grécia, baseada no Currículo Nacional da Língua de Sinais Grega.

Após a apresentação do Currículo, a próxima etapa para sua efetivação será um Curso de Formação para os(as) professores(as) que irão aplicá-lo na EMEB Prof.ª Carmen Regina Teixeira Baldino.

A avaliação e assessoria do Currículo serão realizadas em parceria com a Universidade Federal do São Paulo – USP, Universidade Federal de Santo André – UFABC, e Universidade Federal do Paraná – UFPR. Além disso, também há a parceria interna da FURG e da EMEB Prof.ª Carmen Regina Teixeira Baldino.

O “Currículo da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: Componente Curricular como primeira língua” poderá ser utilizado como base para o ensino em qualquer escola bilíngue para surdos que utilize a LIBRAS como primeira língua. O Currículo está disponível gratuitamente e pode ser baixado no formato PDF, acessando aqui.

Clique aqui e assista ao vídeo que apresenta (em LIBRAS) o “Currículo da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: Componente Curricular como primeira língua”.

SMEd
Roberton Reis

As inscrições devem ser realizadas exclusivamente através do site www.riogrande.rs.gov.br/matriculas. Para obter maiores informações, acesse o Edital do Processo de Transferências do 1° ao 9° Ano do Ensino Fundamental.

SMEd

As inscrições devem ser realizadas exclusivamente através do site www.riogrande.rs.gov.br/matriculas, até o dia 22 de janeiro. Para obter maiores informações, acesse o Edital do Processo de Transferências do 1° ao 9° Ano do Ensino Fundamental.

SMEd

As inscrições devem ser realizadas exclusivamente através do site www.riogrande.rs.gov.br/matriculas, até o dia 22 de janeiro. Para obter maiores informações, acesse o Edital do Processo de Transferências do 1° ao 9° Ano do Ensino Fundamental.

SMEd