Para alegrar ainda mais os alunos e ratificar a ideia de educação que une conhecimento e entretenimento, a comemoração da Páscoa também teve bolo, distribuição de ovos e confecção de materiais temáticos diversos.

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Com informações da EMEF João de Oliveira

Os professores desenvolveram contações de história relacionadas à temática, tendo como suporte uma rica bibliografia que possibilitou a exploração mais aprofundada sobre a diversidade, tais como “O Elefantinho xadrez”, “A menina bonita do laço de fita”, “Minha família colorida”, “A carta do tesouro”, “Feminino de Menina e Masculino de Menino”, dentre outros.

Algumas turmas desenvolveram cartazes e desenhos sobre a diversidade da nossa sociedade e todos os alunos foram convidados a escrever suas diferenças dentro de corações da cor lilás. A atividade proporcionou valiosos momentos de reflexão sobre nossas diferenças e, como bem definiu o aluno Caio, do 3º ano: ”com respeito e igualdade nós somos todos diferentes, mas do mesmo jeito devemos tratar com respeito o próximo“.

A atividade foi estendida ao grupo de professores na formação realizada em 19 de março, quando, após assistirem ao vídeo “Diversidade”, de Tatiana Belinky, os professores fizeram o mesmo movimento de escrever suas diferenças nos corações.

“Essas atividades são de extrema importância, pois enfatizaram que é necessário o enfrentamento a qualquer tipo de discriminação dentro do espaço escolar; nossos alunos precisam ser conscientes de que as diferenças enriquecem e valorizam o ser humano”, finalizou a direção da EMEF Dom Pedro II.

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Com informações da EMEF Dom Pedro II

“Nesta formação, tivemos o prazer e o privilégio de receber as professoras e pedagogas da Escola Municipal de Educação Especial Maria Lúcia Luzzardi: Clara Mendonça e Cláudia Peres, que palestraram sobre a Adaptação Curricular, um tema tão importante e discutido em nossas escolas”, explicou Luiza Bonneau, coordenadora do Núcleo. Elas iniciaram a palestra abordando o currículo, explicando que o mesmo deve “contribuir para a construção da identidade dos alunos, despertando as suas potencialidades e criticidade, na medida em que respeita a individualidade, o contexto social e cultural em que estão inseridos”.

As adaptações curriculares necessitam de um planejamento pedagógico, olhando os alunos em suas especificidades, como Clara Mendonça afirmou: “Para ocorrer de fato uma adaptação curricular efetiva é necessária uma mudança de olhar, pois exige de toda a equipe escolar um olhar não só para as necessidades, mas também para as potencialidades de cada aluno em específico”.

Outro aspecto que as professoras palestrantes levaram ao grupo é que as adaptações de acesso necessárias ao currículo não devem ser vistas apenas como responsabilidade daquele professor que tem um aluno com deficiência, mas, sim, devem ser amparadas, planejadas e pensadas por toda a equipe educacional, que deve voltar o seu olhar para as necessidades deste aluno, visto que ele é aluno da escola e não somente de determinado professor.

Para o Núcleo de Diversidade e Inclusão, a formação foi uma oportunidade onde “aprendemos muito com as professoras Clara e Cláudia, e compreendemos que precisamos olhar nosso aluno como um ser único, um sujeito que tem desejo de aprender e que vê o mundo com seu jeito de ser. Também aprendemos que a sala de aula é repleta de alunos diferentes, cada um com sua especificidade, independente de ter deficiência ou não. Nesse sentido, é importante destacar este pensamento: “A inclusão começa quando enxergamos as pessoas e não as deficiências”.

“Agradecemos a EMEE Maria Lúcia Luzzardi e as professoras palestrantes por compartilharem suas experiências e conhecimentos nesta formação ofertada às professoras das Salas de Recursos da rede pública municipal de ensino”, finalizou Luiza Bonneau.

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Núcleo de Diversidade e Inclusão

No encontro, realizado no Laboratório de Informática do Centro de Formação para a Diversidade Cultural e Inclusão Escola Viva, o Núcleo expôs a proposta de trabalho para o ano de 2016, firmando ainda mais a parceria já existente entre o NTM e as escolas da rede municipal. Na oportunidade, a nova coordenadora do Núcleo, Maria de Fátima Baldez Rodrigues, foi apresentada aos professores articuladores, bem como a nova assessora pedagógica, Fabiana Laborde.

O Núcleo de Tecnologia Municipal também aproveitou o encontro para lançar a sua revista eletrônica: CONECTADOS, que será publicada trimestralmente e disponibilizada no site da SMEd (www.riogrande.rs.gov.br/smed), tendo como finalidade dar visibilidade ao trabalho cooperativo que é realizado entre o NTM e as escolas da rede municipal.

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Roberton Reis

• 2ª edição do Futebol Feminino, composto por professoras, alunas e funcionárias da Escola;
• Cinema na Escola, onde foram exibidos para as turmas dos Anos Finais filmes que abordam temáticas femininas: “Ela é o cara” e “Juno”;
• Murais sobre Feminismo.
• Caixa para as meninas colocarem dúvidas que têm sobre temáticas feministas, pois no dia 31, um profissional da área da saúde irá à Escola para conversar com as meninas, respondendo as perguntas colocadas na caixa;
• Caixa colocada na Biblioteca contendo apenas literatura de artistas do sexo feminino.

Já na Escola Municipal de Ensino Fundamental Ana Neri, localizada no bairro Bolaxa, as atividades relacionadas ao Março Lilás foram realizadas com as turmas do 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental.

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Roberton Reis

Na sexta-feira, 25 de março, Dia da Paixão de Cristo pelo Calendário Cristão, é feriado nacional.

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