Este encontro, que acontecerá no Centro de Formação para a Diversidade Cultural e Inclusão Escola Viva, localizado na Av. Portugal, 38, e contará com a parceria da Escola Municipal de Educação Especial Maria Lúcia Luzzardi, é direcionado aos profissionais que atuam no turno da manhã, uma que vez que os do turno da tarde participaram desta formação no dia 11.

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Roberton Reis

Trata-se de uma verba específica para a creche, onde foram adquiridos brinquedos como: bonecas, chocalhos, mordedores, carrinhos, casinhas de campo, bambolês, barracas, entre outros, que servem de apoio ao trabalho docente, no incentivo às brincadeiras das crianças.

Cabe destacar que a SMEd está buscando recursos para a aquisição de brinquedos e jogos pedagógicos para a pré-escola (4 e 5 anos), visando contemplar todas as instituições que ofertam Educação Infantil.

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Núcleo de Educação Infantil

De acordo com a diretora da Escola Bilíngue, Cristiane Terra, “durante esses três dias, foram realizadas diversas palestras em torno desta temática, focando em novas tecnologias para comunicação e ensino de surdos, discussões em torno do ensino da Língua Portuguesa, das Ciências e da Matemática”.

Os professores da Escola, Cleusa Maria Pedroso Soares (Língua Portuguesa), Cristiane Lima Terra Fernandes (Diretora), Dinair Rodrigues França (Educação Física), Egmar Rodrigo Valadão Rodrigues (Matemática), Jessie Ortiz Marimon (História), Maria Auxiliadora Terra Duarte (Tradutora Intérprete e Artes), Neiva Oliveira Furtado Nunes (Anos Iniciais) e Silvania Gonçalves Ávila (Tradutora Intérprete e Anos Iniciais), participaram do Seminário e apresentaram banners durante o evento, nos quais constam os projetos desenvolvidos na Escola.

“Na oportunidade, fomos visitar o Insituto Nacional de Educação de Surdos (INES), que foi a primeira escola para surdos criada no Brasil, em 1857. Na escola fomos recebidos pela equipe técnica, que nos explicou o funcionamento, nos presenteou com vários materiais didáticos. Foi possível perceber que a metodologia desenvolvida na nossa Escola Bilíngue está de acordo com a proposta desta grande referência nacional, que é o INES. Saímos de lá muito motivados e felizes com o trabalho que estamos desenvolvendo na escola. Estamos no caminho certo”, destacou Cristiane Terra.

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No turno da manhã, a equipe do NTM trabalhou a Oficina “Matemática Divertida” com o 3º e o 4º ano, enquanto a turma do 5º ano participou da Oficina “Cuidando da Saúde”. Já no turno da tarde, os alunos do 1º ano trabalharam diversos jogos pedagógicos de alfabetização.

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O encontro, que foi direcionado aos professores e monitores que atuam no turno da tarde, aconteceu no Centro de Formação para a Diversidade Cultural e Inclusão Escola Viva, e contou com a colaboração de duas profissionais da Escola Municipal de Educação Especial Maria Lúcia Luzzardi, as professoras Claudia Peres e Cristiane Souza.

“Agradecemos a parceria com a nossa Escola Maria Lúcia Luzzardi e às professoras Claudia e Cristiane pela formação na qual abordaram o Transtorno do Espectro Autista aos nossos professores e monitores que têm alunos incluídos em nossas escolas. Foi uma tarde onde emergiram ansiedades, dúvidas e conhecimentos a respeito da inclusão, seguidos de discussões e debates”, destacou a coordenadora do Núcleo de Diversidade e Inclusão, Luiza Bonneau.

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A capacitação, que foi dirigida aos Núcleos Pedagógicos e Administrativos da SMEd, forneceu importantes informações sobre a doença, tais como: o que é a tuberculose, principais sintomas, formas de contágio, diagnósticos, tratamento e atual situação da doença no Município.

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O Festival tem por objetivo ofertar um Circuito de Atividades Esportivas Educacionais aos alunos das Escolas Especiais, às Associações de Pais e Mestres dessas escolas e aos alunos incluídos nas escolas das redes estadual e municipal de ensino.

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Até agora, a SMEd já visitou 11 escolas, onde entregou Menção Honrosa aos alunos. Na próxima terça-feira, 18 de agosto, a SMEd iniciará a 2ª fase de visitação às escolas.

Veja abaixo o dia, o nome da Escola e o horário de visitação às próximas escolas:

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A modalidade EJA da Escola Bilíngue está dividida em dois blocos, sendo que o primeiro corresponde aos Anos Iniciais e o segundo aos Anos Finais. De acordo com Cristiane Terra, cooordenadora da Escola, já foram matriculados 19 alunos, com idades que variam entre os 20 e os 58 anos.

Estiveram presentes à aula inaugural, representando a Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), a superintendente de Gestão Pedagógica, Ingrid Wally Jorge; a gerente dos Recursos Humanos, Luciane Amaral; e a coordenadora do Núcleo da Educação de Jovens e Adultos, Márcia Meyer. Também compareceram os representantes da Câmara Municipal do Rio Grande, a vereadora Denise Marques e o vereador Paulo Renato Gomes.

O público presente pode conferir relatos de três professores universitários surdos, que compartilharam suas experiências enquanto estudantes incluídos em escolas especiais e regulares. Em suas falas ficaram evidentes todas as dificuldades encontradas ao longo de suas trajetórias estudantis, as quais quase os fizeram desistir dos seus sonhos. Os professores universitários surdos ainda destacaram a importância da efetivação de uma escola para surdos, já que os mesmos têm que ser reconhecidos como pessoas que falam outra língua e precisam ter suas especificidades respeitadas por todos.

Também aconteceram relatos de estudantes que se matricularam na EJA da Escola e que estavam afastados há muitos anos de uma sala de aula, exatamente pela dificuldade em estar entre diversos colegas que não faziam parte do seu universo, num contexto altamente excludente.

Foram disponibilizadas seis salas de aulas e dez professores para ensinar libras e todas as disciplinas da EJA aos alunos, que terão aula das 18h30 às 22h30, de segunda a sexta-feira.

“O momento foi muito emocionante e provocou reflexões relevantes nos ouvintes, já que é imprescindível que respeitemos todas as particularidades. Certamente, a Escola Bilíngue, com a modalidade EJA, suprirá uma carência significativa, tanto em Rio Grande quanto em municípios vizinhos. É preciso que tenhamos sensibilidade sempre para proporcionar espaço a todos, na sua plenitude”, destacou a coordenadora da EJA da SMEd, Márcia Meyer.

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