A Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), através do Núcleo de Tecnologia Municipal (NTM), e em parceria com o Projeto de Extensão “Oficina de Produção Audiovisual nas Escolas“, do Curso de Cinema e Audiovisual da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), disponibiliza o Edital do 5º Festival de Vídeo Estudantil do Rio Grande/RS, que ocorrerá entre os meses de abril e outubro de 2018.
O Festival de Vídeo Estudantil tem como objetivo motivar a produção audiovisual, desenvolvendo a leitura de diversos gêneros textuais e audiovisuais como atividades pedagógicas vinculadas ao currículo escolar. Podem participar estudantes da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA) das escolas da rede pública municipal do Rio Grande.
No dia 19 de abril, a Turma do 2º Ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Admar Corrêa, que está localizada no bairro Santa Tereza, participaram de uma atividade alusiva ao “Mês de Conscientização do Autismo”, onde as professoras Adenise Truquijo e Viviane Larrosa apresentaram o vídeo educativo “Autismo” e, após, realizaram uma roda de conversa com os alunos, que fizeram desenhos relacionados ao tema. Dando continuidade ao trabalho, foi confeccionado um painel, onde os alunos escreveram palavras-chaves indicando como tratar uma criança autista.
SMEd Roberton Reis Com informações da EMEF Admar Corrêa
Os alunos do 5º Ano A, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Cidade do Rio Grande/CAIC, estão participando do Projeto “Lendo Músicas Criticamente”, desenvolvido pelo Professor Guilherme Chagas, que envolve leitura, interpretação e problematização de letras de diferentes gêneros musicais.
“Trabalhar com músicas desperta o interesse dos estudantes e proporciona importantes discussões sobre as representações das mulheres, das crianças, dos negros e dos indígenas. Além disso, é um momento de valorização cultural e social que amplia os horizontes dos estudantes com relação à leitura, escrita e entretenimento”, explicou o Professor Guilherme.
A Escola Municipal de Ensino Fundamental Cipriano Porto Alegre, que está localizada no bairro América, está desenvolvendo, durante o mês de abril, diversas ações em alusão ao “Mês do Autismo” e, também, relativas à Síndrome de Down. “As comemorações e as ações desenvolvidas visam dar mais visibilidade sobre o tema, conscientização sobre a importância da inclusão e diminuição do preconceito”, destacou Raquel Costamilan, Prof.ª Sala de Recursos Multifuncional da Escola.
SMEd
Roberton Reis
Com informações da EMEF Cipriano Porto Alegre
Nesta quinta-feira, dia 26 de abril, a Escola Municipal de Ensino Fundamental França Pinto, que está localizada no bairro Miguel de Castro Moreira, está completando 64 anos de muito trabalho e dedicação à educação dos cidadãos rio-grandinos. Para celebrar essa importante data, estão sendo realizadas diversas atividades durante esta semana festiva.
Dentre as atividades programadas estão: Biblioteca Móvel, Teatro “Marina e o Mar”, Concurso de Desenho, Hora do Conto, Escolha da Bonequinha, Gatinho, Garota, Rainha, Rainha EJA e MIss Simpatia EJA e Jantar Dançante “Anos 70, 80 e 90”.
SMEd Roberton Reis Com informações da EMEF França Pinto
Durante o mês de abril, a Escola Municipal de Educação Infantil Oscar Moraes, que está localizada no bairro Hidráulica, promoveu diversas atividades alusivas ao “Mês do Autismo”, as quais objetivaram conscientizar a comunidade sobre o “Transtorno de Espectro Autista” (TDA), através de textos explicativos, conversa com os pais e vídeo educativo para as crianças.
De acordo com a diretora da Escola, Michele da Silva Cedres, “também foi realizada uma atividade com bolhas azuis de sabão, pois uma das nossas crianças autistas adora bolhas de sabão. Assim se faz a inclusão, compartilhando as coisas em comuns e respeitando as diferenças”.
Durante a manhã da última terça-feira, dia 24 de abril, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Cidade do Rio Grande/CAIC, os alunos do 5º Ano A participaram da atividade “Conversas com Indígenas”, a qual, de acordo com o professor da turma, Guilherme Chagas, buscou desmistificar algumas verdades construídas sobre os indígenas, dando protagonismo dentro da escola pública para aqueles que tiveram suas histórias, práticas e culturas negadas e negligenciadas, sofrendo ainda com a falta de conhecimento sobre suas vidas.
“Estes povos que produzem uma cultura linda, sensível e cheia de aprendizagens e significados merecem nosso respeito e nosso conhecimento sobre seus legados, costumes e experiências”, destacou o Professor Guilherme. A atividade ainda contou com a degustação de alguns alimentos típicos dos indígenas, como bolo de fubá, pipoca e chás. “Agradecemos a presença da Jane e da Denise, das tribos Guarani e Kaingang, respectivamente, por partilharem conosco suas sabedorias e experiências”, finalizou Guilherme.
SMEd Roberton Reis Com informações da EMEF Cidade do Rio Grande/CAIC
A Escola Municipal de Ensino Fundamental São Miguel, que está localizada no bairro homônimo, durante o mês de abril, realizou diversas atividades alusivas à conscientização do Autismo. Após vários diálogos com os alunos, foi criado por toda a escola um cartaz sobre o tema. Na oportunidade, as crianças receberam balões azuis e cada uma retornou para sua casa com uma fitinha azul no peito, a fim de lembrar das lutas para que todos tenham suas diferenças respeitadas e direitos iguais.
SMEd Roberton Reis Com informações da EMEF São Miguel
As redes selecionadas na etapa indução, apoio a infraestrutura, do Programa Educação Conectada realizaram o aceite via Simec, até o dia 18 de abril. O prazo para que as escolas realizem a adesão por meio do sistema PDDE Interativo foi prorrogado para o dia 10 de maio. Antes o prazo era dia 26 de abril.
Para ajudar as escolas nesse processo, o Ministério da Educação (MEC) elaborou um passo a passo. Para acessá-lo, clique no link: Documento.
O Programa de Inovação Educação Conectada, instituído pelo Decreto n° 9.204, de 23 de novembro de 2017, tem por objetivos apoiar a universalização do acesso à Internet em alta velocidade e fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais na educação básica. A implementação do programa está prevista para acontecer até 2024, de maneira a contemplar, gradualmente, escolas urbanas e rurais em três fases: Indução, Expansão e Sustentabilidade.
O MEC já iniciou a primeira fase, a de Indução, com apoio à infraestrutura para as redes selecionadas (aquelas que atenderam aos critérios específicos para a fase, observado o disposto no parágrafo único do art. 4º, da Portaria MEC nº 1.602, de 28 de dezembro de 2017), contemplando 22.400 escolas urbanas com Internet terrestre; e 6.500 escolas rurais com Internet via satélite; distribuídas em cerca de 2.000 municípios de todos os estados brasileiros.
Segundo o Ministério, o aporte financeiro será liberado via PDDE, com previsão de pagamento para maio de 2018. Se a escola foi selecionada para conexão via terrestre é preciso preencher o Plano de Aplicação Financeira para concluir a adesão.
Acesse o vídeo com informações sobre essa fase e saiba mais:
Clique aqui para acessar a Resolução nº 9, de 13 de abril de 2018 que autoriza a destinação de recursos financeiros, nos moldes operacionais e regulamentares do Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE, por intermédio das Unidades Executoras Próprias das escolas públicas municipais, estaduais e distritais, selecionadas no âmbito do Programa de Inovação Educação Conectada, para apoiá-las na inserção da tecnologia como ferramenta pedagógica de uso cotidiano.
