O encontro aconteceu nos turnos da manhã e da tarde, no Auditório do Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Rio Grande (SINTERG) e contou com a parceria do Núcleo da Diversidade e Inclusão, que propôs o diálogo sobre a temática da  “Inclusão”.

Na oportunidade, os(as) professores(as) refletiram sobre adaptações e adequações curriculares, bem como esclareceram dúvidas sobre avaliação. A temática abordada visou atender à solicitação dos(as) docentes durante o processo de formação continuada: “A reflexão sobre a prática como prática de formação”.

“Foi um momento bastante enriquecedor e importante, visto que os docentes presentes tiveram a oportunidade de compartilhar possibilidades e estratégias pedagógicas para o desenvolvimento de práticas educativas ainda mais inclusivas. Momentos como esses fortalecem e qualificam o trabalho em sala de aula, tanto para os alunos incluídos, quanto para os demais”, destacou a coordenadora do Núcleo dos Anos Iniciais, Juliane Alves.

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Roberton Reis
Com informações do Núcleo dos Anos Iniciais

De acordo com Joel, “serão realizadas três oficinas independentes, para que professores interessados no ensino de Geometria possam trocar experiências e contribuir com a produção universitária. As oficinas expõem a pesquisa de um discente da FURG sobre diversas abordagens de trabalho com os “Sólidos Platônicos e suas aplicações no ensino”, com um enfoque especial sobre o uso do software Geogebra para a produção de figuras planas e tridimensionais”.

As atividades propostas nas Oficinas incluem:

• Efetivar a construção de sólidos no software Geogebra;
• efetivar a construção dos sólidos por meio do origami;
• discussão sobre as atividades, onde o professor é convidado a oferecer sua experiência sobre todos os assuntos que ele achar pertinente.

As Oficinas serão realizadas na sala 2206, pavilhão 02, na Universidade Federal do Rio Grande, Campus Carreiros, nos seguintes dias e horários:

• 25/10/2018 – das 8h às 10h;
• 30/10/2018 – das 8h30min às 10h30min;
• 14/11/2018 – das 8h30min às 10h30min.

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Roberton Reis
Com informações da Assessoria de Matemática

Neste ano, a temática abordada pelo Projeto Aluno Monitor, que ao longo de 07 anos de execução teve a participação de mais de 800 alunos, faz referência aos 15 anos da promulgação da Lei nº 10.639/03, que versa sobre o ensino da História e Cultura Afro-brasileira e africana em todas as escolas, públicas e particulares, do Ensino Fundamental até o Ensino Médio.

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Roberton Reis

O Curso, que terá carga horária total de 40 horas, com atividades presenciais e a distância, será ministrado no Escritório Modelo de Assessoria Jurídica (EMAJ), que está localizado na rua Luiz Lorea, 261/Centro, nos seguintes dias e horários:

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Roberton Reis
Com informações do Núcleo de Orientação e Supervisão

A atividade contou com muita alegria e descontração, acolhendo os(as) Professores(as) Alfabetizadores(as), bem como os(as) Coordenadores(as) Pedagógicos(as) e as equipes diretivas das escolas da rede pública municipal de ensino. O espaço foi utilizado para exaltar o trabalho e o comprometimento destes(as) profissionais da educação que, com afetividade, responsabilidade e profissionalismo se dedicam ao processo de alfabetizar letrando os educandos da rede.

Na oportunidade, o superintendente de Gestão Pedagógica da SMEd, Felipe Alonso dos Santos, e a secretária de Município da Educação, Vanessa Pintanel, puderam registrar sua gratidão e reconhecimento a esses(as) profissionais da educação. Juntamente com a coordenadora Regional do PNAIC e Coordenadora do Núcleo dos Anos Iniciais, Juliane Alves, homenagearam as Formadoras Locais do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), que, ao longo de quatro meses, desenvolveram as atividades formativas com os(as) alfabetizadores(as) do nosso Município.

Outro momento significativo, realizado pelo Núcleo dos Anos Iniciais, foi o destaque à assessora Leyza Duarte, em reconhecimento ao seu trabalho como professora Alfabetizadora de nossa Cidade por mais de trinta anos. Além disso, foi realizada ainda uma homenagem e reconhecimento às professoras Mirian Pureza e Andreia Freitas, da EMEF Dolores Garcia, que, com seu belíssimo e comprometido trabalho na alfabetização, foram selecionadas como Destaque na Etapa Estadual do 11º Prêmio Professores do Brasil.

Após as homenagens, os alfabetizadores(as) foram convidados a participar das vivências escolhidas anteriormente, em que puderam experienciar momentos de aprendizagens prazerosas e enriquecedoras, através da valorização de diferentes linguagens.

• Vivência de Danças Circulares – Ministrada por Gisele Rodrigues Machado.
• Vivência de Contação de Histórias – Ministrada por Eduarda Porciúncula.
• Vivências de Psicoletras: Significando o papel do alfabetizador – Ministrada por Vivian Moraes e Waleska Kaul.
• Vivência de Artes –     Ministrada por Karine Sanchez.

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Roberton Reis
Com informações do Núcleo dos Anos Iniciais

A 2ª OMMERG é uma proposta da SMEd, realizada através das Escolas Municipais de Ensino Fundamental e destinada aos estudantes da Rede Municipal do Ensino Fundamental (do 4º ao 9º Anos) e da Educação de Jovens e Adultos (da 3ª e 4ª Etapas do I Bloco e da 1ª à 4ª Etapas do II Bloco).

A 2ª Olimpíada Municipal de Matemática das Escolas do Rio Grande – OMMERG/2018 faz parte das atividades da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT). Para obter maiores informações, acesse o Regulamento da 2ª Olimpíada Municipal de Matemática das Escolas do Rio Grande.

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Roberton Reis
Com informações da Assessoria de Matemática