O Festival tem por objetivo ofertar um Circuito de Atividades Esportivas Educacionais aos alunos das Escolas Especiais, às Associações de Pais e Mestres dessas escolas e aos alunos incluídos nas escolas das redes estadual e municipal de ensino.

SMEd
Roberton Reis

Até agora, a SMEd já visitou 11 escolas, onde entregou Menção Honrosa aos alunos. Na próxima terça-feira, 18 de agosto, a SMEd iniciará a 2ª fase de visitação às escolas.

Veja abaixo o dia, o nome da Escola e o horário de visitação às próximas escolas:

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A modalidade EJA da Escola Bilíngue está dividida em dois blocos, sendo que o primeiro corresponde aos Anos Iniciais e o segundo aos Anos Finais. De acordo com Cristiane Terra, cooordenadora da Escola, já foram matriculados 19 alunos, com idades que variam entre os 20 e os 58 anos.

Estiveram presentes à aula inaugural, representando a Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), a superintendente de Gestão Pedagógica, Ingrid Wally Jorge; a gerente dos Recursos Humanos, Luciane Amaral; e a coordenadora do Núcleo da Educação de Jovens e Adultos, Márcia Meyer. Também compareceram os representantes da Câmara Municipal do Rio Grande, a vereadora Denise Marques e o vereador Paulo Renato Gomes.

O público presente pode conferir relatos de três professores universitários surdos, que compartilharam suas experiências enquanto estudantes incluídos em escolas especiais e regulares. Em suas falas ficaram evidentes todas as dificuldades encontradas ao longo de suas trajetórias estudantis, as quais quase os fizeram desistir dos seus sonhos. Os professores universitários surdos ainda destacaram a importância da efetivação de uma escola para surdos, já que os mesmos têm que ser reconhecidos como pessoas que falam outra língua e precisam ter suas especificidades respeitadas por todos.

Também aconteceram relatos de estudantes que se matricularam na EJA da Escola e que estavam afastados há muitos anos de uma sala de aula, exatamente pela dificuldade em estar entre diversos colegas que não faziam parte do seu universo, num contexto altamente excludente.

Foram disponibilizadas seis salas de aulas e dez professores para ensinar libras e todas as disciplinas da EJA aos alunos, que terão aula das 18h30 às 22h30, de segunda a sexta-feira.

“O momento foi muito emocionante e provocou reflexões relevantes nos ouvintes, já que é imprescindível que respeitemos todas as particularidades. Certamente, a Escola Bilíngue, com a modalidade EJA, suprirá uma carência significativa, tanto em Rio Grande quanto em municípios vizinhos. É preciso que tenhamos sensibilidade sempre para proporcionar espaço a todos, na sua plenitude”, destacou a coordenadora da EJA da SMEd, Márcia Meyer.

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O Projeto Literário Jovem Escritor, uma parceria entre a ARL e a SMEd, pretende desenvolver um trabalho literário junto às escolas da rede pública municipal de ensino, com o objetivo de ajudar a semear o gosto pela leitura e escrita. Em cada escola, os professores ficam convidados a desenvolver com seus estudantes a criação de textos em prosa e verso.

A reunião ocorrerá no dia 25 de agosto, no Auditório do IFRS, no turno da manhã, às 9h, ou no turno da tarde, às 14h. Os professores, os coordenadores e os supervisores poderão escolher o turno em que terão a disponibilidade para participar da reunião.

As escolas devem confirmar o número de participantes através do email: assessoriadelinguas@gmail.com, ou pelo telefone: (53) 3233-8476 (à tarde), entrando em contato com a Assessoria de Línguas, até o dia o 21 de agosto.

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Os gestores podem optar pelo turno no qual desejarem participar: manhã, às 8h30; ou tarde, às 14h. Na oportunidade, serão debatidas questões de cunho pedagógico e administrativo.

No dia 27 de agosto haverá outro encontro do Fórum, nos mesmos horários e local.

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Na oportunidade, mais de 200 profissionais, entre professores, atendentes, coordenadoras pedagógicas e gestores, lotaram o Auditório da Casa da Criança Mansão da Paz e prestigiaram a palestra da Prof.ª Dr.ª Luciana Esmeralda Ostetto, da Universidade Federal Fluminense (UFF-RJ), que abordou a “Documentação Pedagógica na Educação Infantil: da escuta à visibilidade de percursos, experiências, aprendizagens”.

A palestrante destacou a importância de valorizar a poesia que emerge no cotidiano com as crianças, nos provocando a pensar no processo das experiências que são vivenciadas por crianças e adultos na escola. Segundo ela, muito mais que mostrar às famílias o produto final, seja no parecer descritivo, no portfólio, no dossiê, há que se atentar para os momentos de interação e de aprendizagens das crianças, enfatizando todo encantamento que emana das relações que se estabelecem dentro das instituições na Educação Infantil.

Luciana sustenta que uma proposta de Educação Infantil de qualidade se afirma na relação entre crianças, escolas e família, e afirma que a documentação pedagógica deve ter como foco o registro cotidiano, o planejamento e a avaliação das ações pedagógicas.

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A reunião aconteceu na garagem da Secretaria de Município da Educação (SMEd), localizada na Av. Itália, 1.132. Na oportunidade, além de recepcionar os novos servidores da SMEd, o secretário André destacou a importância dos mesmos para o bom andamento das atividades escolares na rede municipal e enfatizou que com a nomeação desses novos servidores, a Secretaria da Educação também qualifica outros setores das escolas da rede pública municipal de ensino.

A SMEd recebeu 05 novos motoristas e 02 monitores de transporte escolar. O Executivo Municipal criou o cargo de monitor de transporte escolar e iniciou as nomeações, pois o trabalho desses novos servidores agregará qualidade e segurança no deslocamento dos estudantes da rede municipal.

O constante investimento em ampliação do quadro e valorização dos servidores da Educação reforça o empenho do Governo Municipal para honrar o compromisso assumido com a comunidade rio-grandina no que diz respeito à qualidade da Educação Municipal.

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