Na EMEF Porto Seguro, no bairro Parque Marinha, foram recuperados os trevos de iluminação, que há bastante tempo necessitavam de reparos. Na EMEF Zenir de Souza Braga, no bairro Humaitá, foi realizada a manutenção em uma pia. Na EMEF Olavo Bilac, na Vila da Quinta, houve a troca de tomadas de 10 para 20 amperes. E na EMEI Maria da Glória Pereira, na Vila Santa Rosa, foi realizada a troca de lâmpadas do pátio.

SMEd
Roberton Reis
Com informações do Núcleo de Apoio à Infraestrutura

Na ocasião o representante do 6º GAC, apresentou aos presentes o projeto PROFESP, seus objetivos e a forma de realização, bem como, o planejamento e o cronograma para execução do projeto, adaptado às condições sanitárias, com a intenção de retomada ainda dentro deste ano, com dois encontros semanais, realizados no quartel do 6º GAC. O enfoque do projeto é o esporte, mas, além disso, existem atividades multidisciplinares, então, neste sentido, o cronograma prevê a realização de diferentes atividades programadas para o dia todo, incluindo diversas modalidades esportivas, dicas de cuidados com a saúde/higiene, dinâmicas de grupo, além de almoço e café da tarde.

Segundo o Capitão De Paula, a intenção é que o projeto retome as suas ações gradativamente, com durabilidade durante todo o ano letivo. O grupo de discentes será dividido em dois blocos de no máximo 15 alunos, onde estarão escalados para acompanhar as atividades, militares qualificados na área de Educação Física. A Secretaria do Esporte e Lazer irá disponibilizar Educadores Físicos e estagiários da mesma especialidade para auxiliar nas práticas esportivas.

Durante o encontro, ficou acordado que a SMED irá mobilizar a equipe pedagógica para a elaboração do Plano pedagógico a ser inserido no cronograma de execução do projeto junto ao 6º GAC.

PROFESP
É o Projeto Força no Esporte, uma vertente do Programa Segundo Tempo do Governo Federal, desenvolvido pelo Ministério da Defesa, em parceria com o Ministério da Cidadania, o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos e o Ministério da Educação. Um de seus objetivos é dar apoio e melhorar a qualidade de vida de jovens e de crianças, com faixa de idade dos 11 aos 17 anos, em situação de vulnerabilidade social, promovendo a inclusão social através do esporte.

Em Rio Grande o projeto é desenvolvido pelo 6º Grupo de Artilharia de Campanha (GAC), e beneficia 30 alunos da E.M.E.F Admar Corrêa, que fica localizada no bairro Santa Tereza. Para participar do projeto, é uma exigência do Programa, que os alunos estejam efetivamente matriculados e frequentando a escola, bem como, apresentar um bom desempenho escolar para que sejam contemplados.

Neste primeiro momento, o projeto está sendo desenvolvido num formato compacto contemplando 30 alunos de uma mesma Escola, mas estuda-se a possibilidade de ampliação da capacidade de beneficiados pelo programa, de modo a atingir uma gama maior de famílias ou, até mesmo, a oportunidade de adotar outras escolas do Município para que sejam incluídas no cronograma do PROFESP. “Durante toda a pandemia, as famílias dos 30 alunos vinculados ao Projeto, receberam do 6º GAC, kits de alimentação, a fim de amenizar as dificuldades enfrentadas neste período”, complementou o Capitão De Paula.

Participaram da reunião: o superintendente do Esporte e Lazer, Deivid Pereira; o Capitão De Paula do 6º GAC; a Prof.ª Arlete Correa, Gerente Pedagógica; Karine Pinto, pedagoga e coordenadora do Núcleo de Educação Integral; Rosaura Martins Caurio, Coordenadora do Projeto Paradesporto e o Assessor de Educação Física da Smed, Felipe de Oliveira Motta.

Texto: Sheron G. Macedo / Lucas Mota – estagiário de Biblioteconomia

O Município e o Ministério Público assinaram entre si o termo, cujo propósito é o projeto da Promotoria de Justiça Criminal Criminal do Rio Grande , intitulado “Educação Inclusiva Digital”. O projeto é de autoria do Promotor Marcelo Thormann, e inédito no estado do Rio Grande do Sul, e visa a destinação dos aparelhos adquiridos pelo MP a alunos da Rede Pública Municipal em situação de vulnerabilidade econômica e social, para auxiliar no sistema híbrido de ensino.
Rio Grande é a primeira cidade a ser contemplada. Thormann idealizou o projeto após uma reunião do Gabinete de Gestão Integrada (GGI) em abril deste ano. Os celulares foram arrecadados em acordos criminais feitos pelo Ministério Público durante este período.

No ato do MP, o Promotor destacou a importância desta parceria com o Município e disse que continuarão arrecadando equipamentos para auxiliar na inclusão digital dos alunos do Rio Grande. A iniciativa do Promotor foi destacada pelo Prefeito, que enalteceu o trabalho do Ministério Público que rapidamente organizou o projeto e buscou uma saída para ajudar o Município.

Na avaliação do Secretário Adjunto da Educação, trata-se de uma ação que vem ao encontro dos interesses municipais, especialmente à Secretaria. “Uma das prioridades que a SMEd terá durante esta gestão, é a inclusão digital. No nosso entendimento essa inclusão será fator decisivo não apenas na vida em geral dos alunos que serão beneficiados, e portanto a SMEd terá como prioridade este pleito”, destacou. Estes são os primeiros 102 aparelhos entregues, de um programa que será permanente, segundo informou o Promotor de Justiça aos gestores municipais.

Munhoz também destacou que, além da satisfação em receber os aparelhos telefônicos, o Município também se sente responsabilizados em razão de entender que, hoje, “uma das dificuldades para o ensino e estabelecimento de uma relação professor-aluno, neste momento de pandemia, é o acesso à internet, e que o celular facilita esse estabelecimento”, disse.

Pela assinatura do termo, a Secretaria tem a responsabilidade de entregá-los a crianças da Rede Municipal em situação de carência de recursos financeiros e designar os usos dos mesmos mediantes trâmites e termos de responsabilidade assinados por pais de alunos e alunas. Para esta distribuição dos aparelhos com os chips de internet inclusos, a Secretaria de Educação já encaminhou uma reunião inicial junto à Superintendência Pedagógica da unidade, a fim de mapear e estabelecer critérios e prioridades para a distribuição dos aparelhos aos estudantes da Rede Municipal.

Texto: Adriene Antunes – Jornalista (MTB 12.424)/ Rosélia Falcão – Jornalista MTB/MA 1080

No total, para os Anos Inciais, a Prefeitura adquiriu 4.392 kits escolares, cujo investimento foi de R$ 173.409,12. Cada kit é composto de: dois cadernos grandes, lápis de escrever, borrachas, apontadores, régua, tesoura sem ponta, cola branca e uma caixa de giz de cera. Todo material é acondicionado em uma pasta colorida de polipropileno.

Já para os Anos Finais e EJA, foram adquiridos 3.878 kits, cujo investimento foi de R$ 126.573,66. Cada kit é composto, também, por dois cadernos grandes, lápis de escrever, caneta, borrachas, apontadores, régua, tesoura sem ponta, cola branca, caixa de giz de cera, além de canetas esferográficas preta, azul e vermelha.

Ainda de acordo com a coordenadora, o Núcleo está realizando um levantamento junto às escolas, já que algumas ainda não entregaram a necessidade destes materiais em relação ao ano de 2020, para que a SMEd possa complementar e entregar novos kits agora em 2021.

Quanto aos kits para a Educação Infantil, Carla explicou que eles já foram distribuídos às EMEI’s em meados de março, mas que até a metade do Ano Letivo de 2021 eles devem ser repostos pelo Núcleo de Materiais, já que a demanda para a educação infantil costuma ser maior com a renovação das crianças. Os kits que são entregues à Educação Infantil são compostos, em sua maioria, de massa de modelar, canetinhas, barbantes, cola glitter, cola colorida, têmpera guache, entre outros.

O Ano Letivo 2021 da Rede Municipal de Ensino de Rio Grande iniciou em forma híbrida no dia 10 de maio, com 21.289 estudantes matriculados: 2.417 deles na Educação Infantil e 18.872 no Ensino Fundamental. Professoras, professores e trabalhadores em Educação, são 2.400. A Rede Municipal está composta, atualmente, por 74 escolas.