A reunião foi pautada pela reflexão sobre as Matrizes de Referência do Sistema Nacional da Avaliação da Educação Básica (SAEB), analisando os Descritores da Provinha Brasil, ANA e Prova Brasil, do 5º ao 9º ano.

Pela manhã, às 8h30, a reunião foi organizada pelas assessoras do Núcleo dos Anos Finais do Ensino Fundamental, Joelma Furtado (Línguas) e Leila Mello (Matemática), que falaram sobre as especificidades de suas disciplinas, bem como as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho na Prova Brasil.

Na parte da tarde, as assessoras do Núcleo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental abordaram as competências e habilidades exigidas na Provinha Brasil e na  ANA.

“Na oportunidade, as assessoras elencaram as habilidades e competências essenciais para a realização das citadas avaliações. Em cada um dos exemplos citados, foi apresentado o que cada Descritor pretende avaliar, as observações sobre o percentual de respostas, as alternativas dadas, bem como o que este resultado nos sugere, além de recomendações de como melhor desenvolver essas habilidades com os estudantes. Por fim, os educadores presentes puderam refletir sobre inúmeras questões relacionadas ao cotidiano escolar, contemplando vários objetivos de ensino do Currículo Escolar, além de sanarem dúvidas. As avaliações externas buscam, principalmente, assegurar a qualificação do Ensino, fortalecendo o direito a uma Educação de qualidade a todos os estudantes”, destacou o Núcleo de Orientação e Supervisão da SMEd.

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Roberton Reis

“Foi visível a felicidade dos nossos alunos com a presença de suas famílias na Escola, participando com eles nas atividades propostas”, destacou a direção da EMEF Maria Angélica.

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Os alunos do turno da manhã assistiram a um vídeo com uma história sobre preconceito racial e, logo em seguida, recontaram a mesma utilizando o software educativo HagáQuê, que serve como apoio à alfabetização e ao domínio da linguagem escrita. Trata-se de um editor de histórias em banda desenhada (BD) com um banco de imagens com os diversos componentes para a construção de uma BD (cenário, personagens, etc) e vários recursos de edição destas imagens.

Já os alunos do turno da tarde tiveram a Oficina “Cuidando do Meio Ambiente”, ministrada pela equipe do NTM.

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O curso teve duração de aproximadamente um mês e contou com um encontro semanal de quatro horas. Os alunos foram instruídos pelos membros do PET no desenvolvimento das atividades propostas. Dentre as atividades estão: a montagem dos robôs, a familiarização com o ambiente de programação do Mindstorms, a apresentação dos comandos do software, a apresentação dos componentes e sensores dos robôs, a criação de algoritmos e a execução de desafios propostos.

Com o objetivo principal de estimular o raciocínio lógico e instigar um novo modo de pensar, apropriando-se, de uma maneira simples e interativa, de conhecimentos de lógica de programação e robótica, o Programa de Educação Tutorial Ciências Computacionais da FURG começou a desenvolver, a partir do ano de 2014, o projeto de extensão “Estímulo à lógica de programação através do uso do kit educativo LEGO® Mindstorms”, cujo público-alvo são alunos advindos do Ensino Fundamental das escolas públicas da região.

A escolha do uso da robótica como objeto de ensino se deu pelo fato de ser uma temática que engloba aspectos da física e da matemática, que por sua vez são matérias que constam no conteúdo programático das escolas de Ensino Fundamental e Médio.

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A teoria que é desenvolvida em sala de aula vem sendo colocada em prática na  preparação da merenda escolar, com a apresentação de pratos deliciosos e saudáveis, os quais são preparados com muita dedicação e carinho pelas merendeiras Charlene, Rosimeri e Fabiana.

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Estiveram presentes, além dos referidos estudantes, as professoras de Matemática, Ângela Cássia Ferreira e Cheron Neves; a diretora da Escola, Denise dos Santos; a assessora de Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental da SMEd, Leila Mello; a gerente Pedagógica da SMEd, Raquel Lempek; e a superintendente de Gestão Pedagógica da SMEd, Ingrid Wally.

O objetivo do encontro foi reconhecer a dedicação e o esforço, principalmente dos estudantes e suas professoras, e incentivá-los a repetirem o bom desempenho na 2ª fase da OBMEP 2015 .

Na ocasião, foi apresentado um documentário sobre a Olimpíada e, após, falou-se sobre a premiação e a possibilidade de recebimento de bolsas pelo Programa de Iniciação Científica (PIC)

Os estudantes que receberam Menção Honrosa da Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd) foram:

Nível 1 – 6º ANO/7ºANO – das professoras Ângela Cássia Ferreira e Eliete Rosane Souza:

• HADYEL DE SOUZA OLIVEIRA (7º A)
• LUIS VITOR DA SILVA ORTIZ (6º F)
• IZAQUE GOMES DA COSTA (7º B)
• CLAUDYUS GRACE DE ALENCAR JUNIOR (7º B)
• JULIA TAYANE GOMES FERREIRA (6º F)
• NICOLAS HUBER VILELA ( 7º A)
• ISABEL ALMENDROS LEAL (7º C)
• CAMILA MARTIRENA BRECHANNE (6º D)
• SABRINA GOMES BORGES (7º C)
• LUCAS DA SILVA (7º A)
• EDUARDO SILVEIRA (7º A)
• ISMAEL JOSÉ LOPES (7º B)

Nível 2 – 8ºANO/9º ANO – das professoras Cheron Neves e Iva Lederhans:

• CLEVERSON RIBEIRO DOS SANTOS (8º C)
• ALISSON SILVEIRA AMARO ( 8º B)
• RUAN SANDRO DIAS DA VEIGA (8º B)
• BEATRIZ BRIZOLA COSTA (8º C)
• ANDERSON LUIS SILVA PRESTES (8º C)
• DÉBORA FLORENTINO DE CARVALHO (8º C)
• SAMUEL TRINDADE DE LEMOS (9º B)
• AMANDA SODRÉ DE SOUZA (9º A)
• JACKELINNE CORDEIRO KILA (9º A)
• DIENIFFER SOARES BORGES (9º A )
• DALIZE DE ÁVILA GUASTUCI ( 8º A)
• KAROLLINY MARTINS CARDOSO ( 8º B)

A Menção Honrosa foi entregue aos alunos pela superintendente Pedagógica, Ingrid Wally. Após, a diretora Denise convidou a todos para um lanche especial.

“Parabenizamos a equipe diretiva da Escola, os professores, funcionários e pais ou responsáveis destes estudantes por seu apoio e incentivo e, de maneira muito especial, queremos deixar nosso reconhecimento a estes estudantes por sua dedicação e esforço, bem como deixar nossos votos de muito sucesso na 2ª fase da OBMEP 2015”, destacou a Assessoria de Matemática da SMEd.

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A oficina teve como proposta contribuir no debate e na capacitação dos educadores para a promoção do uso seguro, consciente e responsável da internet como ferramenta para o exercício da cidadania das crianças e adolescentes.

O evento, que ocorreu no auditório da Procuradoria da República na 4ª Região (PRR4), contou com a participação da procuradora da República da PR/RS, Jaqueline Ana Buffon (membro do Grupo de Trabalho de Enfrentamento aos Crimes Cibernéticos da 2ª Câmara de Coordenação e Revisão da PGR); do procurador Regional dos Direitos do Cidadão da PR/RS, Júlio Carlos Schwonke de Castro Júnior; do procurador-chefe da PRR4, Marco André Seifert; do conselheiro do Comitê Gestor da Internet no Brasil, Flávio Rech Wagner; e do diretor de educação da SaferNet Brasil, Rodrigo Nejm.

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A audiência também foi o primeiro evento no Brasil que promoveu uma devolutiva aos parlamentares e participantes sobre as novas metas internacionais para a Educação, definidas no Fórum Mundial de Educação 2015, ocorrido de 15 a 22 de maio em Incheon, na Coreia do Sul.

Na manhã do dia 08 de julho, o secretário de Município da Educação de Rio Grande, e presidente da UNDIME Região Sul, André Lemes da Silva, participou da audiência pública realizada na Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE), no Senado Federal, que debateu o primeiro ano de implementação do Plano Nacional de Educação (PNE). A atividade faz parte da Semana de Ação Mundial 2015 (SAM), coordenada pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação.

A audiência também foi o primeiro evento no Brasil que promoveu uma devolutiva aos parlamentares e participantes sobre as novas metas internacionais para a Educação, definidas no Fórum Mundial de Educação 2015, ocorrido de 15 a 22 de maio em Incheon, na Coreia do Sul.

“Foi importante a parceria entre o MEC, os Estados e os Municípios nesse primeiro ano do PNE, especialmente porque avançamos na elaboração dos Planos Municipais e Estaduais de Educação. Entretanto, precisamos avançar com mais celeridade em outros pontos que são cruciais para o sucesso da próxima década da Educação. Ou regulamentamos os dispositivos do PNE, como o Custo Aluno-Qualidade, ou estamos fadados ao não cumprimento do Plano. Para isso, precisamos regularizar com urgência os royalties do Pré-Sal para a educação. Os dirigentes Municipais de Educação estão empenhados em garantir educação pública de qualidade no seio das escolas. Os desafios são imensos, mas a vontade de trabalhar é maior. Não aceitaremos qualquer iniciativa que coloque em xeque os novos recursos para a Educação, como o que está sendo apresentado no Senado Federal“, destacou André Lemes em sua fala.

A mesa de debate foi composta por André Lemes, Roberto Leão (presidente da CNTE), Daniel Cara (coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação), Senador Romário, Ministro Renato Janine Ribeiro, Senadora Fátima Bezzerra e Heleno Araújo (Presidente do Fórum Nacional de Educação).

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