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Transtorno do Espectro Autista foi tema de formação promovida pela SMEd

Crédito: Roberton Reis

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Na última terça-feira, 11 de agosto, a Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), através do Núcleo de Diversidade e Inclusão, realizou reunião/formação com os Professores Regentes e Monitores da Educação Inclusiva que atuam nas escolas da rede pública municipal de ensino com estudantes que apresentam Transtorno do Espectro Autista.

O encontro, que foi direcionado aos professores e monitores que atuam no turno da tarde, aconteceu no Centro de Formação para a Diversidade Cultural e Inclusão Escola Viva, e contou com a colaboração de duas profissionais da Escola Municipal de Educação Especial Maria Lúcia Luzzardi, as professoras Claudia Peres e Cristiane Souza.

Agradecemos a parceria com a nossa Escola Maria Lúcia Luzzardi e às professoras Claudia e Cristiane pela formação na qual abordaram o Transtorno do Espectro Autista aos nossos professores e monitores que têm alunos incluídos em nossas escolas. Foi uma tarde onde emergiram ansiedades, dúvidas e conhecimentos a respeito da inclusão, seguidos de discussões e debates”, destacou a coordenadora do Núcleo de Diversidade e Inclusão, Luiza Bonneau.

SMEd
Roberton Reis

Servidores da SMEd participaram de palestra sobre Tuberculose

Na tarde do dia 05 de agosto, foi realizada no Salão do Sobrado dos Azulejos, prédio que abriga a sede da Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), uma capacitação sobre a Tuberculose, a qual foi ministrada pelo bioquímico Günther Honscha, responsável pelo Programa Municipal de Controle da Tuberculose, da Secretaria de Município da Saúde.

A capacitação, que foi dirigida aos Núcleos Pedagógicos e Administrativos da SMEd, forneceu importantes informações sobre a doença, tais como: o que é a tuberculose, principais sintomas, formas de contágio, diagnósticos, tratamento e atual situação da doença no Município.

SMEd
Roberton Reis

2º Festival de Esporte Educacional Especial acontece neste sábado, 15

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A Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), através da Assessoria de Educação Física dos Anos Finais do Ensino Fundamental, promove neste sábado, 15 de agosto, das 9h30 às 11h30, no Centro Esportivo do SESI, localizado na rua Senador Salgado Filho, 125, o 2º Festival de Esporte Educacional Especial.

O Festival tem por objetivo ofertar um Circuito de Atividades Esportivas Educacionais aos alunos das Escolas Especiais, às Associações de Pais e Mestres dessas escolas e aos alunos incluídos nas escolas das redes estadual e municipal de ensino.

SMEd
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SMEd inicia 2ª fase de homenagens aos alunos participantes da 11ª OBMEP no dia 18

OBMEP

A Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), através da Assessoria de Matemática do Núcleo dos Anos Finais do Ensino Fundamental, iniciou, no dia 04 de agosto, o cronograma de visitação às escolas da rede pública municipal de ensino, a fim de realizar uma cerimônia de reconhecimento aos estudantes que passaram para a 2ª Fase da 11ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).

Até agora, a SMEd já visitou 11 escolas, onde entregou Menção Honrosa aos alunos. Na próxima terça-feira, 18 de agosto, a SMEd iniciará a 2ª fase de visitação às escolas.

Veja abaixo o dia, o nome da Escola e o horário de visitação às próximas escolas:

 18/08 EMEF Wanda Rocha, às 8h30 e EMEF Dolores Garcia, às 10h30
 19/08 EMEF Cristóvão P. de Abreu, às 9h
 21/08 EMEF João de Oliveira, às 8h30 e EMEF Rui Poester Peixoto, às 10h30
 24/08 EMEF Porto Seguro, às 14h
 27/08 EMEF Ana Neri, às 8h30
 28/08 EMEF Assis Brasil, às 8h30 e EMEF Altamir de Lacerda, às 10h30

 

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Escola Bilíngue realizou aula inagural da EJA na segunda-feira, 10

No início da noite de segunda-feira, 10 de agosto, a Escola Municipal de Educação Bilíngue Carmem Regina Teixeira Baldino, que está localizada no Centro de Formação para a Diversidade Cultural e Inclusão Escola Viva, realizou a aula inaugural da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), direcionada à comunidade surda do Município.

A modalidade EJA da Escola Bilíngue está dividida em dois blocos, sendo que o primeiro corresponde aos Anos Iniciais e o segundo aos Anos Finais. De acordo com Cristiane Terra, cooordenadora da Escola, já foram matriculados 19 alunos, com idades que variam entre os 20 e os 58 anos.

Estiveram presentes à aula inaugural, representando a Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), a superintendente de Gestão Pedagógica, Ingrid Wally Jorge; a gerente dos Recursos Humanos, Luciane Amaral; e a coordenadora do Núcleo da Educação de Jovens e Adultos, Márcia Meyer. Também compareceram os representantes da Câmara Municipal do Rio Grande, a vereadora Denise Marques e o vereador Paulo Renato Gomes.

O público presente pode conferir relatos de três professores universitários surdos, que compartilharam suas experiências enquanto estudantes incluídos em escolas especiais e regulares. Em suas falas ficaram evidentes todas as dificuldades encontradas ao longo de suas trajetórias estudantis, as quais quase os fizeram desistir dos seus sonhos. Os professores universitários surdos ainda destacaram a importância da efetivação de uma escola para surdos, já que os mesmos têm que ser reconhecidos como pessoas que falam outra língua e precisam ter suas especificidades respeitadas por todos.

Também aconteceram relatos de estudantes que se matricularam na EJA da Escola e que estavam afastados há muitos anos de uma sala de aula, exatamente pela dificuldade em estar entre diversos colegas que não faziam parte do seu universo, num contexto altamente excludente.

Foram disponibilizadas seis salas de aulas e dez professores para ensinar libras e todas as disciplinas da EJA aos alunos, que terão aula das 18h30 às 22h30, de segunda a sexta-feira.

O momento foi muito emocionante e provocou reflexões relevantes nos ouvintes, já que é imprescindível que respeitemos todas as particularidades. Certamente, a Escola Bilíngue, com a modalidade EJA, suprirá uma carência significativa, tanto em Rio Grande quanto em municípios vizinhos. É preciso que tenhamos sensibilidade sempre para proporcionar espaço a todos, na sua plenitude”, destacou a coordenadora da EJA da SMEd, Márcia Meyer.

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Secretaria da Educação e Academia Rio-grandina de Letras são parceiras em Projeto de incentivo à leitura e à escrita

A Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), através da Assessoria de Línguas do Núcleo dos Anos Finais do Ensino Fundamental, solicita às escolas da rede que designem uma representação dos professores dos Anos Iniciais, de Língua Portuguesa dos Anos Finais, da EJA  e, também, coordenadores e supervisores, para participarem de uma reunião com a Academia Rio-grandina de Letras (ARL), a fim de que seja feita a exposição do Projeto Literário Jovem Escritor.

O Projeto Literário Jovem Escritor, uma parceria entre a ARL e a SMEd, pretende desenvolver um trabalho literário junto às escolas da rede pública municipal de ensino, com o objetivo de ajudar a semear o gosto pela leitura e escrita. Em cada escola, os professores ficam convidados a desenvolver com seus estudantes a criação de textos em prosa e verso.

A reunião ocorrerá no dia 25 de agosto, no Auditório do IFRS, no turno da manhã, às 9h, ou no turno da tarde, às 14h. Os professores, os coordenadores e os supervisores poderão escolher o turno em que terão a disponibilidade para participar da reunião.

As escolas devem confirmar o número de participantes através do email: assessoriadelinguas@gmail.com, ou pelo telefone: (53) 3233-8476 (à tarde), entrando em contato com a Assessoria de Línguas, até o dia o 21 de agosto.

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Roberton Reis

Fórum Municipal de Gestores Escolares tem encontro nesta quinta-feira, 13

Nesta quinta-feira, 13 de agosto, a Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd) realizará, no Centro de Formação para a Diversidade e Inclusão Escola Viva, localizado na Av. Portugal, 38, mais um encontro do Fórum Municipal de Gestores Escolares: um olhar na gestão democrática.

Os gestores podem optar pelo turno no qual desejarem participar: manhã, às 8h30; ou tarde, às 14h. Na oportunidade, serão debatidas questões de cunho pedagógico e administrativo.

No dia 27 de agosto haverá outro encontro do Fórum, nos mesmos horários e local.

SMEd
Roberton Reis

ESCOLA BILÍNGUE RECEBE ALUNOS DA EJA

Fonte: www.jornalagora.com.br

Cerca de 20 alunos ingressaram na escola

Mais uma etapa foi vencida para a comunidade dos surdos do Município. Nesta segunda-feira (10), uma nova modalidade de ensino foi inaugurada na Escola Municipal de Educação Bilíngue Carmem Regina Teixeira Baldino.

Na oportunidade, 19 alunos foram recebidos no espaço, que está localizado na Escola Viva (avenida Portugal, 38). Os alunos, que têm de 20 a 58 anos, ingressaram na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA).

O principal foco do espaço são os alunos surdos, mas qualquer pessoa que saiba fluentemente a Língua Brasileira de Sinais (Libras) pode ingressar na escola. A Libras é a língua oficial utilizada na escola e o português é utilizado somente na modalidade escrita.

De acordo com a coordenadora da escola, Cristiane Lima Terra Fernandes, dos 19 alunos que ingressaram, dois não conhecem Libras. “Vai ser um desafio bem grande ensinar Libras, alfabetizar e realizar todo o restante do processo. Faz muitos anos que eles pararam de estudar, a maioria faz uns 20 anos para mais que não estuda”, salientou. Ela contou que a escola atenderá os 19 alunos do EJA, de segunda a sexta-feira, das 18h30min às 22h30min.

EJA

Conforme Cristiane, o EJA é dividido em dois blocos, sendo que o primeiro corresponde aos anos iniciais e o segundo corresponde aos anos finais.

O primeiro é basicamente a alfabetização, os primeiros conteúdos e Libras. No segundo bloco, são os conteúdos de cada uma das disciplinas mais aprofundadas e Libras. O grande diferencial foi a disciplina de direitos e deveres, que incluímos, porque eles não têm muito conhecimento sobre isso pela falta de comunicação com os outros. Não sabem o que precisam fazer e não sabem do que são capazes. Falta informações gerais de mundo. Vamos trabalhar em cima das necessidades deles – explica a coordenadora.

Segunda língua

Cristiane lembrou que o português será ensinado como segunda língua, com foco no uso para os alunos, como por exemplo, em documentos e receitas.

Queremos instrumentalizar eles para esta vivência, nos lugares em que eles podem utilizar a escrita para se comunicarem. Desde março até agora trabalhamos o plano específico de ensino do EJA, com auxílio da secretaria, partindo da realidade deles. Faz tempo que eles não estão estudando, temos medo do impacto. Vamos ver e conversar para saber quais as expectativas deles sobre a escola. Vamos realizar palestras motivacionais também – ressalta ela.

Segundo a coordenadora, o EJA Bilíngue é um sonho da comunidade há muitos anos e a felicidade pela realização é muito grande. “Queremos que eles vejam este local como um espaço de acolhimento e que eles sejam instrumentalizados para viverem melhor”, enfatiza.

Retornando aos estudos

Após 7 anos longe dos estudos, Kelen Parulla, de 26 anos, e Rodrigo Perazzo, de 35 anos, resolveram retornar aos estudos juntos. E o casal tem um motivo muito nobre para isso. A maior motivação deles chama-se Bruno, que tem apenas 6 aninhos. Bruno já é bilíngue – pois, desde o nascimento, observava os pais se comunicarem através da língua dos sinais e agora está sendo afalbetizado no ensino regular.

Ele me pergunta sobre as palavras e eu não consigo ajudá-lo, desta forma, eu vou perdendo de ajudar e de aprender. Ele oraliza e sinaliza, mas tem que aprender o português tanto falado quanto escrito; sei que no futuro eu vou ajudá-lo e ele vai me ajudar – explica Kelen.

Segundo ela, além de auxiliar o filho, outro fato foi a falta que sente da escola: “Eu sinto muita falta de estudar, parei na 6ª série, mas agora eu quero completar os estudos e estou muito feliz e animada de poder estar aqui no EJA”, concluiu.

Outro casal que voltou a estudar junto é Maria da Conceição, de 58 anos, e Jorge Luis da Costa de 55 anos. Após quase 20 anos fora das salas de aula, o simpático casal esbanja alegria. “Sempre gostei muito de estudar, mas, infelizmente, não leio muito bem”, conta Maria. No entanto, Jorge contou rindo, à reportagem, que Maria voltou a estudar, na verdade, pra aprender a usar o computador.

A jovem Pâmela Amaral, de 19 anos, parou de estudar no ano passado, porque, segundo ela – que reside em São José do Norte – era muito difícil chegar à Escola e acabava sempre se atrasando para as aulas. Desta vez, Pâmela promete não desistir novamente dos estudos. “Não vou mais parar, pretendo fazer faculdade para ser professora de artes”, promete.

Por Aline Rodrigues/Esther Louro