A professora Raquel, logo abaixo, faz um breve relato sobre o projeto que originou a exposição que estará aberta ao público, no Sobrado dos Azulejos, até o dia 14 de novembro.

A exposição fotográfica “Vila (in)visível” é a culminância do projeto interdisciplinar “Cidadania no Assis Brasil: nosso olhar sobre a escola e seu entorno”. O projeto teve origem a partir do desfile escolar anual, que, neste ano, ocorreu na comunidade e foi organizado com a colaboração da Professora Celina Häffele da Rocha. Em virtude desta descentralização, emergiu a proposta de levantar demandas dos/as estudantes relativas ao bairro e à escola. Buscamos problematizar e fomentar maneiras de exercer a cidadania, de forma crítica, efetiva e responsável. Para tanto, foram propostas diversas atividades, tais como: diálogo com as representantes do movimento sindical Maria de Lourdes Lose (AptaFurg) e Doris Nogueira (Sinterg), saída de campo para fotografar o entorno da escola, realização de concurso fotográfico, cuja premiação foi uma oficina de Graffitti com Gabriel Alves, etc. A partir da qualidade do material decorrente da saída de campo, sugeri, então, a realização de uma mostra fotográfica coletiva. Tanto os/as estudantes, quanto a direção da escola apoiaram prontamente.

O processo de criação foi bastante espontâneo e autogerido, ainda que houvesse um foco coletivamente definido: clicar aspectos que geralmente passam despercebidos no cotidiano, mas que nos incomodam. Os/as estudantes participaram de forma ativa nesse processo, na medida em que entenderam a fotografia como uma estética de denúncia. Afinal, nossa sociedade naturaliza e invisibiliza a falta de desenvolvimento da(s) vila(s) em contraposição ao pseudo-progresso do centro.

Cabe destacar que se trata de uma mostra amadora, pois as fotografias foram clicadas a partir de câmeras com resoluções diversas, o que resultou em impressões de inúmeros tamanhos. A ideia era valorizar o olhar de todos/as, de modo que houvesse uma fotografia, ao menos, de cada sujeito. Assim, os/as estudantes protagonizaram, ainda que por meio de pequenos objetos, um processo de vivência ético-estética. Nesse sentido, este evento é marcado pelo valor da sutileza de momentos que muitas vezes naturalizamos ou não percebemos, mas cuja importância, do ponto de vista da sensibilidade e criticidade, é inquestionável. Com um olhar crítico e responsável, os estudantes protagonizaram uma prática de empoderamento e autonomia, e nos dão, com muita competência, uma aula de cidadania.

SMEd

Como de costume, a diretora da escola anfitriã, Denise dos Santos, apresentou aos convidados um breve relato sobre a história da instituição escolar, bem como dos projetos e atividades realizadas durante este ano, como o “Passeio ciclístico”, o “Campeonato de futebol” e o “I Encontro de skatistas”.

O secretário de Município da Educação, André Lemes, entre outros assuntos, abordou o processo de matrículas que está iniciando e que, na Vila da Quinta, conta com o Ônibus de Inclusão Digital do NTM, durante a manhã e a tarde, localizado na EMEF Coriolano Benício, a fim de auxiliar os pais. De acordo com André Lemes, o atual sistema adotado pela SMEd “ajuda na transparência do acesso à matrícula”. As escolas que possuem laboratório de informática irão disponibilizar esse espaço à comunidade para a mesma possa efetuar a matrícula, contando, também, com o auxílio dos professores articuladores.

Também estiveram presentes ao encontro a secretária Adjunta da SMEd, Neci Bandeira; as superintendentes de Gestão da Educação e de Gestão Pedagógica, Rejane Veleda e Juliane Alves, respectivamente; as gerentes Pedagógica, de Recursos Humanos e Administrativo Setorial; Raquel Lempek, Ingrid Wally e Celeneh Brum, respectivamente; além de coordenadores de Núcleos.

O secretário André também falou sobre a sua estada em Brasília, relatando um pouco do que foi obtido em seus encontros. Os diretores também receberam a informação de que nos próximos dias serão entregues computadores às secretarias das escolas que ainda não têm essa ferramenta.

Foi solicitado o cronograma da hora-atividade das escolas, a fim de que essas informações sirvam de parâmetro de balisamento para os próximos anos, possibilitando à SMEd saber quantos professores cada escola precisará.

A superintendente de Gestão Pedagógica, Juliane Alves, também transmitiu informes aos presentes, dando ênfase ao Seminário Socializador de Práticas dos 4º e 5º Anos, que ocorrerá no dia 30 de novembro; ao 1º Seminário Internacional de Educação Integral em Região de Fronteira: Concepções e Processos de Implantação, que acontecerá na cidade de Jaguarão, de 04 a 06 de novembro; e ao encontro com representantes dos Polos, no dia 30 de outubro, às 9h, no Sobrado dos Azulejos, para apresentação da proposta de calendário letivo para 2014.

A Secretaria de Município da Educação realizará a próxima reunião com os diretores das escolas da rede pública municipal de Rio Grande no dia 08 de novembro, às 9h, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small.

SMEd
Roberton Reis

O evento, nesta edição, aconteceu em escolas polos, as quais apresentaram o resultado de suas ações para a comunidade escolar, bem como para a equipe do NAE, a qual esteve presente às apresentações.

Os trabalhos de cada polo foram registrados pelo NAE para a posterior exposição durante a I Semana Municipal de Alimentação, a qual aconteceu entre os dias 10 a 16 de outubro do corrente ano, no Largo da Praça Dr. Pio, em frente à Prefeitura Municipal.

As escolas estiveram representadas durante a I Semana Municipal de Alimentação, com o intuito de compartilhar com a comunidade rio-grandina as ações em Educação Nutricional desenvolvidas na rede municipal de ensino, favorecendo não apenas a divulgação do trabalho realizado nas instituições escolares, mas convidando a população em geral a refletir sobre tão importante temática na atualidade.

A programação da II Mostra de Educação Nutricional foi a seguinte:

30 de setembro

• 9h às 11h – Polo 1: EMEF Viriato Corrêa
• 14 às 17h – Polo 2: EMEF França Pinto

01 de outubro

• 9h às 11h – Polo 3: EMEF Wanda Rocha
• 14 às 17h – Polo 4: EMEF Apolinário Porto Alegre

02 de outubro

• 9h às 11h – Polo 5: EMEF Maria Angélica
• 14 às 17h – Polo 6: EMEF Bento Gonçalves

03 de outubro

• 9h às 11h – Polo 7: EMEF Manoel Mano
• Polo 11: EMEF Valdir de Castro
• 14 às 17h – Polo 8: EMEF João de Oliveira

04 de outubro

• 9h às 11h – Polo 9: EMEF Altamir de Lacerda
• 14 às 17h – Polo 4: EMEF Cristóvão Pereira de Abreu

SMEd
Roberton Reis

Nesse encontro, as assessoras do Núcleo trabalharam a unidade 8, a qual trata do uso de Planilha Eletrônica. Após transmitidas as informações básicas, foram realizadas atividades práticas de auto soma e subtração, com cálculos do salário e contas, para que, logo após, fossem criados gráficos.

Como atividade a distância, os participantes do curso ficaram de postar no fórum do ambiente e-Proinfo suas opiniões de como essa ferramenta pode ser usada na escola, tanto na gestão dos processos administrativos, quanto no cotidiano pedagógico.

SMEd
Roberton Reis

A apresentação no Teatro Municipal foi a atividade de encerramento da Mostra Cultural Escola Comvida, a qual pretendeu expor, durante todo mês de outubro, o resultado do trabalho que tem sido realizado pelos profissionais que lá atuam, juntamente com os seus alunos.

Já no saguão do Teatro o público era recebido por uma bela exposição de trabalhos oriundos das oficinas de desenho e pintura, fotografia, inglês e cultura afro. Na plateia havia familiares, amigos, alunos e professores da rede pública municipal de ensino.

Foram mais de duas horas de intensa entrega e dedicação dos alunos, dos professores e dos oficineiros da Escola Viva, os quais deram vida ao livro que era projetado na parede, servindo de roteiro para as apresentações que encantavam o público presente.

O Grupo Muito Prazer, eu Existo, formado por alunos especiais, deu início às apresentações, primeiramente com a Oficina de Contação de História, coordenada pela Bibliotecária Caroline Barroso. Os mesmos, na sequência, regidos pela Maestrina Márcia Granada, fizeram uma bela apresentação musical. Logo após, participaram de uma roda de Capoeira, com o mestre Paulo Esquilo, e da Oficina de Dança, da Profª. Mayara Gonçalves.

Ainda houve apresentação das Oficinas de Canto, Circo, Dança Urbana, Esportes e Teatro. As esquetes teatrais executaram textos criados pelo Prof. Adão Veiga, que, em vários momentos, usou o seu violino para criar a “trilha sonora”.

A Mostra de trabalhos da Escola Viva encerrou com a apresentação de duas Oficinas: Contação de História, coordenada pela Bibliotecária Rosane Pereira, e Circo, coordenada por Cid Branco (o palhaço Tropeço). Participaram destas apresentações finais os alunos do Grupo “Novo Afeto”, também formado por alunos especiais.

A diretora do CFDCI Escola Viva, Maria de Lourdes Escouto disse que “o trabalho realizado pelos professores e oficineiros, e a entrega e participação dos alunos é contagiante. Queremos dar visibilidade ao nosso trabalho e aos sujeitos que lá estudam, ressignificando o conceito de inclusão. Para tanto, a participação da família, tal como tem acontecido, é parte fundamental”.

SMEd
Roberton Reis

O encontro, que ocorreu no Centro de Formação para a Diversidade Cultural e Inclusão Escola Viva, teve como tema a “Inclusão e os problemas de aprendizagem” apresentados pelos alunos da rede municipal.

Houve uma especial abordagem sobre o papel do professor como facilitador do processo de inclusão, uma vez que ele tem importância fundamental na prática. Porém, é preciso levar em conta que o professor sozinho não resolve todas as dificuldades enfrentadas por estes educandos. Para o sucesso deste processo precisamos “trabalhar em rede“, como destacou a palestrante dessa Formação, a Profª. Jane Alano.

SMEd
Núcleo de Ensino Fundamental – Anos Iniciais

Voltada aos professores das Salas de Recursos e Classes de Estudos Diferenciados, a Formação, segundo Luiza Bonneau, coordenadora do Núcleo, “proporcionou horas de muito aprendizado em relação às dificuldades da fala, a qual é uma das representações da linguagem. A linguagem pode ser verbal, corporal ou gestual; certas crianças podem apresentar problemas em algumas dessas áreas. Juntos, tínhamos como meta aprender o que é possível fazer dentro da escola”.

Ângela, inicialmente, trouxe questões do desenvolvimento infantil, explicando que o choro é a primeira comunicação da criança com sua mãe, a qual é estabelecida através de um processo subjetivo tomado pelo outro, que nos acolhe, que nos entende.

Durante o dia, a Fonoaudióloga foi esclarecendo várias dúvidas acerca de como ajudar aqueles alunos que apresentam dificuldades de fala, seja de trocas ou de omissões de fonemas. Ângela disse que “não temos que estar a serviço da técnica, pois a técnica é que tem que estar a serviço de nós”. Isso significa que para cada criança, será estudado um jeito de provocar o seu interesse, para que se possa trabalhar a dificuldade apresentada. Na maioria das vezes, esse trabalho dá-se através do brincar; não simplesmente através de técnicas mecânicas, sem sentido para a criança.

A palestrante abordou alguns passos iniciais: primeiramente, deve-se fazer um inventário do grupo de palavras que a criança usa e apresenta distorções. Após, ela deve perceber quais são essas trocas, deixando que a mesma escolha quais serão trabalhadas. À criança deve ser explicado que existe um jeito diferente de falar essas palavras, pois é preciso levar em consideração o meio em que ela está inserida e, também, deve-se valorizar a cultura na qual ela vive. Não se pode simplesmente dizer que a maneira como a criança fala está certa ou errada.

Após esta combinação, o professor buscará, através do interesse do aluno, proporcionar que este supere suas dificuldades. Só após o uso de muitas atividades interessantes, e com muita prática, é que esses novos aprendizados irão para o “piloto automático”, ou seja, farão parte do seu vocabulário.

O encontro ainda contou com a presença do secretário de Município da Educação, André Lemes, e da superintendente de Gestão Pedagógica, Juliane Alves. “Eles ficaram aprendendo conosco e, ao término de nossa Formação, o secretário e a superintendente nos deixaram palavras de força, de agradecimento e de valorização de nossa Formação”, declarou Luiza Bonneau.

SMEd
Núcleo de Diversidade e Inclusão