Com o objetivo de formar novos leitores e possibilitar o acesso à cultura, à informação, com muito entretenimento, o Projeto de Leitura ganhou um novo aliado: um Carrinho da Leitura, que leva os livros ao encontro dos alunos nos ambientes de aprendizagem da Escola.

SMEd
Roberton Reis
Com informações da EMEF Admar Corrêa

Com o intuito de ajudar na redução de acidentes, os palestrantes dialogaram com os estudantes sobre a importância das ciclovias existentes em nossa cidade. Com um olhar sobre os ciclistas, foram esclarecidos com a apresentação de slides pontos primordiais para a segurança dos condutores e transeuntes de nossa cidade.

Com informações da SMMUA

Na oportunidade, o representante do Conselho Tutelar, Nelson Botelho Soares, dialogou com as famílias sobre as seguintes temáticas: evasão escolar, FICAI (Ficha de Encaminhamento do Aluno Infrequente) e atribuições dos conselheiros tutelares.

“Essa atividade foi fundamental para que as famílias pudessem compreender qual é o papel do Conselho Tutelar, enquanto órgão de proteção da criança e do adolescente”, destacou a Direção da Escola.

SMEd
Roberton Reis
Com informações da EMEF Cidade do Rio Grande/CAIC

O Centro foi criado em 1981, como um “Clube de Ciências”, e tinha como objetivo inicial fazer um trabalho de entrosamento dos/as alunos/as da Licenciatura de Ciências com a realidade do ensino, não vinculado ao ensino tradicional, mas à vivência de experiências inovadoras. As ações do Ceamecim têm contribuído para a ampliação de oportunidades educacionais e de acesso a processos de formação e qualificação, compartilhamento de conhecimentos e ampliação de oportunidades educacionais.

Confira as atividades que serão desenvolvidas, acessando o folder, em formato PDF. Para conhecer a descrição das atividade, clique aqui.

SMEd
Roberton Reis
Com informações do Ceamecim

Para qualificar as discussões, o Congresso contará com palestras, mesas e salas, estruturadas a partir dos seguintes eixos temáticos:

• Estruturantes para garantia da Educação Básica de qualidade;
• Redução das desigualdades e valorização das diferenças;
• Formação dos profissionais da Educação;
• Gestão Democrática e Projeto de Escola;
• Financiamento da Educação e valorização profissional.

Tais eixos foram elencados tendo como base o Plano Municipal de Educação, Lei 7.911/2015. Esse documento, juntamente com a Lei 5.332/99, que regulamenta o Sistema Municipal de Ensino, são textos referência para pensar ações que qualifiquem a Rede Municipal de Educação.

O período de inscrições para as escolas indicarem os seus delegados inicia no dia 08 de junho e vai até o dia 24 de junho de 2016. Essa delegação, composta por trabalhadores(as) em educação, pais/responsáveis e alunos(as), juntamente com os gestores escolares, que são delegados natos, possuem a responsabilidade de trazer para o VII COMED as principais ideias de sua comunidade escolar para as salas temáticas em que irão participar.

Veja o número de Delegados por escola.

No momento da inscrição, deverá ser indicada a sala temática em que o delegado participará, conforme as opções abaixo:

• SALA 1 – Estruturantes para garantia da Educação Básica de qualidade (Educação Infantil, Anos Iniciais e Educação do Campo);
• SALA 2 – Estruturantes para garantia da Educação Básica de qualidade (Anos Finais, EJA e Educação Integral e Complementar);
• SALA 3 – Redução das desigualdades e valorização das diferenças (Educação Inclusiva/Educação Especial);
• SALA 4 – Redução das desigualdades e valorização das diferenças (Educação Inclusiva/Educação das Relações Étnico-Raciais, Educação das Relações de Gênero e Diversidade Sexual, Educação em Direitos Humanos);
• SALA 5 – Formação dos profissionais da Educação;
• SALA 6 – Gestão Democrática e Projeto de Escola;
• SALA 7 – Financiamento da Educação e valorização profissional.

Clique aqui para a sua inscrição.

Pré- COMED

O Pré-COMED será realizado durante os meses de junho e julho em todas as escolas municipais, tornando-se um espaço democrático para a comunidade escolar discutir os avanços e desafios da Educação no Sistema Municipal de Ensino e apontar proposições que darão subsídios para a participação dos delegados, indicados pelas escolas, no VII COMED. Os delegados possuem a responsabilidade de apontar as principais ideias da comunidade escolar com relação ao tema da Sala em que irão participar.

São indicados os sábados letivos 18 de junho e 02 de julho para que essa discussão seja realizada com todos os segmentos que participam dos processos educativos: pais/responsáveis, professores(as), estudantes e funcionários(as) da rede municipal.

SMEd

O evento contou com um número expressivo de participantes, cerca de 400 pessoas, entre professores, gestores, supervisores/coordenadores pedagógicos, funcionários e pais dos estudantes da rede municipal, estadual e privada de ensino do Município e de cidades vizinhas; acadêmicos e representantes das instituições e órgãos que atuam com pessoas que apresentam necessidades especiais.

A 4º edição do Seminário teve como objetivo oportunizar reflexões e trocas de experiências sobre práticas pedagógicas inclusivas no cotidiano escolar, com foco nas adaptações curriculares e nos materiais necessários ao processo inclusivo dos estudantes que vivenciam o processo inclusivo. Além disso, também aconteceu a 2ª Mostra de Trabalhos e Tecnologias Assistivas das Salas de Recursos da Rede Municipal de Ensino, ampliando, neste ano, para as escolas de Educação Especial e as instituições que compõem a Rede Fluxo Saúde-Educação, com a proposta de divulgar e compartilhar atividades e recursos adaptativos construídos para atender à Inclusão. A Mostra encantou o público com a variedade, criatividade e riqueza dos recursos expostos.

Na primeira noite, a cerimônia de abertura contou com a presença de autoridades relacionadas à Educação e à causa dos direitos das pessoas com Deficiências e Altas Habilidades. A apresentação cultural da noite, que emocionou o público numa demonstração de grande desafio e superação, ficou a cargo da Escola Municipal de Educação Especial Maria Lúcia Luzzardi. Na oportunidade, a  diretora da Escola, professora Bernadete Moraes, explanou sobre o projeto “Musicando” e apresentou um número musical com o estudante Gabriel e a sua professora, Geovana Suíta.

A palestra foi proferida pela psicopedagoga, porto-alegrense, Cláudia Zirbes, que trouxe grandes contribuições sobre o trabalho com pessoas que apresentam TEA (Transtorno do Espectro Autista), visto a sua experiência profissional e familiar. Zirbes abordou questões sobre o pensamento, sistema sensorial, linguagem, funções executivas, entre outras características das pessoas com Autismo, e sugeriu adaptações e modificações no currículo para atender essa demanda.

A segunda noite do Seminário iniciou animada, com a apresentação da banda “Além da Visão”, composta por jovens deficientes visuais, estudantes do Ensino Fundamental, Médio e Universitário, que encontram na música força para lutar contra o preconceito e superar as barreiras que a sociedade ainda impõe.

Após, aconteceu a palestra com o advogado Thiago Bueno de Boer, que trouxe um panorama geral sobre os avanços conquistados em relação aos direitos das pessoas com necessidades especiais; destacou a LBI (Lei Brasileira da Inclusão), recentemente aprovada pelo Governo Federal; e apontou alguns desafios que ainda necessitam ser enfrentados, como o preconceito.

Para concluir as discussões/reflexões, a última palestrante da noite, a Dr.ª Cláudia Sanini, também de Porto Alegre, discorreu sobre o tema: “Inclusão Escolar: Trabalhando com a Diversidade e Desconstruindo Padrões”, onde foram tecidas provocações e reflexões acerca das redefinições do sistema educacional e dos desafios do professor, frente às necessidades educativas especiais, principalmente, com relação às adaptações curriculares.

O 4º Seminário Municipal de Diversidade e Inclusão constituiu-se como um momento rico de provocações e problematizações a respeito da importância e efetiva aplicabilidade das práticas pedagógicas inclusivas no ambiente escolar e, também, da participação consciente de todos os agentes envolvidos no processo educativo.

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Roberton Reis
Com informações do Núcleo de Diversidade e Inclusão

Podem participar do Concurso de Redação os alunos dos 9º anos do Ensino Fundamental, através da produção escrita de uma redação no Gênero Dissertativo, tendo como tema “os valores olímpicos”.

A redação finalista de cada escola deverá ser entregue no dia 17 de junho, das 13h30min às 18h30min, no protocolo da Secretaria de Município da Educação de Rio Grande, que está localizada na rua Marechal Floriano Peixoto, aos cuidados da professora Leontine Santos, para avaliação da Comissão Julgadora Municipal.

Acesse aqui o edital do Concurso de Redação “EDUCA RS – TOUR DA TOCHA: OS VALORES OLÍMPICOS” e obtenha maiores informações.

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Roberton Reis