Sistema Educacenso inicia coleta de dados da educação básica

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Fonte: undime.org.br

O sistema Educacenso iniciou, na última quarta-feira (30), a coleta de dados da matrícula inicial da educação básica e ficará disponível até 31 de julho. Essa é a primeira etapa da coleta de dados do Censo Escolar, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia do Ministério da Educação, por meio de sua Diretoria de Estatísticas Educacionais (Deed) e da Coordenação Geral do Censo da Educação Básica (CGCEB). Todas as escolas brasileiras deverão informar os dados ao Censo Escolar.

 

Na matrícula inicial são coletados dados de escolas, turmas, alunos e profissionais escolares em sala de aula de todos os estabelecimentos públicos e privados de educação básica e educação profissional. Uma das novidades desta edição é o aplicativo Censo Localiza, que permitirá aos usuários registrar a localização geográfica das escolas. A utilização do aplicativo é restrita aos níveis de acesso Superusuário e Executor do Educacenso. O Censo Localiza poderá ser baixado no Google Play Store, para celulares Android, e na App Store, para Iphones.

As informações coletadas pelo Censo Escolar 2018 devem ser preenchidas pelo diretor ou responsável pela escola, com apoio das secretarias municipais e estaduais de educação, diretamente no sistema Educacenso. Na página do Censo Escolar no Portal do Inep é possível conferir informações detalhadas sobre a matrícula inicial, assim como ter acesso aos documentos que orientam o preenchimento dos dados. As informações declaradas no Censo Escolar devem ser precisas, pois são elas que dão subsídios para o repasse de recursos do governo federal, além de orientar as políticas públicas de educação.

Censo – Principal instrumento de coleta de informações da educação básica, coordenado pelo Inep e realizado em regime de colaboração entre as secretarias estaduais e municipais de educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país, abrange as diferentes etapas e modalidades da educação básica: ensino regular; educação especial; educação de jovens e adultos (EJA); educação profissional.

Fonte: MEC

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“Prova da 1ª Fase da OBMEP 2018” acontecerá na próxima terça-feira, 05

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A Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), através da Assessoria de Matemática do Núcleo dos Anos Finais, informa aos gestores das escolas da rede pública municipal de ensino que a Prova da 1ª Fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP 2018) será realizada na próxima terça-feira, dia 05 de junho, em todas as escolas inscritas nesta edição da Olimpíada.

 

Lembramos que as provas da Primeira Fase da OBMEP 2018 serão realizadas na própria escola inscrita na OBMEP 2018, que será a responsável por sua aplicação e correção, de acordo com as instruções enviadas junto com o material de prova.

A Prova é composta por 20 questões objetivas (múltipla escolha), de caráter eliminatório, e os alunos terão 2h30min (duas horas e trinta minutos) para concluí-la. Para esclarecer todas as possíveis dúvidas sobre a 1ª Fase da OBMEP 2018, consulte o Regulamento a OBMEP 2018 em: http://www.obmep.org.br/regulamento.htm

SMEd
Roberton Reis
Com informações da Assessoria de Matemática

SMEd realiza “Aula Inaugural da EMEJA Paulo Freire/Sede Mangueira” nesta terça-feira, 05

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A Prefeitura Municipal do Rio Grande, através da Secretaria de Município da Educação (SMEd), realizará, nesta terça-feira, dia 05 de junho, às 19h, a Aula Inaugural da EMEJA Paulo Freire, Sede Mangueira (EMEF Ramiz Galvão). A Aula Inaugural da EMEJA Paulo Freire, Sede Querência, ocorrerá no dia 13 de junho.

SMEd

PROJETO “EU AMO LER” ACONTECE NESTA SEGUNDA-FEIRA (4)

Fonte: www.riogrande.rs.gov.br

Nessa segunda-feira (4) acontece mais uma edição do Projeto Eu Amo Ler, sendo realizado no pergolado da Praça Xavier Ferreira (bairro Centro), a partir das 14h. A iniciativa proporciona à comunidade a possibilidade de trocar seus livros por outros que estarão em exposição no local, sem nenhum custo acrescido.

 

O projeto é promovido pelo Núcleo de Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas Públicas da Secretaria de Município da Cultura (SECult) em parceria com a Secretaria de Município da Educação (SMEd), o Instituto de Letras e Artes da Universidade Federal do Rio Grande (ILA – FURG), a Biblioteca Rio-Grandense e o Serviço Social da Indústria – Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul (SESI-FIERGS).

Assessoria de Comunicação/PMRG

SMEd realizará reunião com Coordenadores e Supervisores Pedagógicos da Rede Municipal no dia 06

A Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), através do Núcleo de Orientação e Supervisão (NOS), realizará, no dia 06 de junho, quarta-feira, no Auditório da Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small, reunião com os Coordenadores e Supervisores Pedagógicos dos Anos Iniciais e dos Anos Finais do Ensino Fundamental, que atuam nas escolas da rede pública municipal de ensino.

A reunião, que terá como pauta o “Projeto Resgate à Infância: A escola no combate ao trabalho infantil”, ocorrerá em dois turnos: manhã (às 8h30min), para os profissionais dos Anos Finais; tarde (às 13h30min) para os dos Anos Iniciais.

 

SMEd
Roberton Reis
Com informações do NOS

Formação sobre “Inclusão na Educação Física Escolar” reúne professores da Rede Municipal

A Secretaria de Município da Educação de Rio Grande (SMEd), através do Núcleo dos Anos Finais do Ensino Fundamental, promoveu, no dia 23 de maio, o encontro formativo intitulado “Inclusão na Educação Física Escolar”, o qual foi ministrado pelo professor Felipe Motta e demais integrantes da equipe do Projeto Paradesporto (Prof.ª Rosaura Caurio e os estagiários Frederico Neves e Frederico França).

O encontro formativo, que teve a presença de 25 professores de Educação Física da Rede Municipal de Educação, foi organizado a partir das demandas desses profissionais. Dessa forma, a assessora de Educação Física da SMEd, Leontine Santos, realizou um diagnóstico com o objetivo de conhecer e, posteriormente, compartilhar as ações inclusivas realizadas nas aulas de Educação Física, assim como buscar traçar novas estratégias de atendimento aos alunos incluídos, objetivando, também, realizar um mapeamento inicial das necessidades educacionais específicas que são atendidas na rotina das instituições escolares.

Na oportunidade, o professor Felipe Motta iniciou o encontro esclarecendo as dúvidas levantadas no diagnóstico e apontando algumas possibilidades de ações a serem desenvolvidas com determinados grupos de estudantes, além de esclarecer as funções e alternativas de atuação dos monitores escolares nas aulas de Educação Física.

Posteriormente, foram vivenciadas, na prática, algumas atividades e Esportes Adaptados (Fusen, Mini Atletismo e Bocha Paralímpica) a serem realizados a partir de materiais e espaços adaptados, sempre com intuito de otimizar as potencialidades individuais dos estudantes.

“A Inclusão ainda nos desafia e com certeza não será uma manhã de discussão e trocas que dará conta dos nossos questionamentos acerca da temática, por isso o encontro acabou com gostinho de quero mais, sendo solicitado um novo momento formativo no segundo semestre para que seja dada continuidade à realização de trocas de experiências realizadas nas rotinas escolares com os estudantes incluídos”, relatou Leontine Santos.

SMEd
Roberton Reis
Com informações da Assessoria de Educação Física