“A Escola oportunizou essa saída de campo para os(as) alunos(as) com o objetivo de ampliar o conhecimento e aprendizagens dos(as) mesmos(as). Parabéns para todos os(as) estudantes e professores(as) envolvidos na atividade. Foi um dia de muito conhecimento e aprendizagem”, destacou a diretora Janice Dias Oliveira.

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Roberton Reis

Com informações da EMEF Altamir de Lacerda Nascimento

Trata-se de um festival competitivo, que promoverá o intercâmbio da Dança entre as Escolas de Educação Básica do Município do Rio Grande e proporcionará a troca de experiências, entre alunos(as) e professores(as), que tiverem o interesse em apresentar suas composições coreográficas. O objetivo do Dança Estudantes é valorizar, difundir e incentivar o talento dos(as) alunos(as) através da Arte do Movimento, evidenciando todo o potencial criativo de cada segmento artístico escolar, visto que a Dança é um instrumento de suma importância para o desenvolvimento sociocultural, contribuindo no processo de transmissão do conhecimento, de forma significativa, na formação do(a) aluno(a) como um todo.

Para obter maiores informações sobre o 3º Festival Dança Estudantes, acesse o Regulamento. Para realizar a inscrição no Festival, acesse a Ficha de Inscrição.

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Roberton Reis
Com informações da EMIE Ney Amado Costa

Na ocasião, foram propostas duas atividades relacionadas, respectivamente, à Proposta Pedagógica Municipal para a Educação Infantil (2015) e aos Campos de Experiências apresentados na Base Nacional Comum Curricular e no Referencial Curricular Gaúcho, possibilitando que os(as) professores(as) contribuíssem com sugestões, apontamentos e considerações sobre os mesmos.

“Durante o período de abril a agosto de 2019, foram realizados encontros formativos seguindo a organização das escolas por Polos, no intuito de promover discussões e reflexões acerca do Currículo e, principalmente, reunir as contribuições do grupo dos(as) professores(as) da Educação Infantil que atuam com as crianças de 0 a 5 anos para organizarmos o documento Referencial Curricular Municipal. No dia 17 de agosto, sábado letivo, será realizado o último encontro formativo com os Polos 5, 6 e 8, encerrando o ciclo de reuniões formativas sobre o Referencial”, destacou a coordenadora do Núcleo de Educação Infantil, Rafaela Pinto Gasso.

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Com informações do Núcleo de Educação Infantil

Devido às intempéries durante a segunda semana de recesso escolar, não foi possível efetuar a conclusão do serviço no telhado, exigindo um período maior para a sua execução. Como as chuvas persistem nesta semana, torna-se necessário alterar a data prevista para o retorno das aulas.

Nesse sentido, ressaltamos que após a finalização das obras, a EMEF Helena Small retornará às atividades escolares, garantindo também o cumprimento dos duzentos dias letivos, sem prejuízo aos(às) estudantes.

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Dentre as ações, destacamos a atividade de formação que visa atender aos(às) docentes que estão iniciando na docência, no Ciclo da Alfabetização. Muitos são os aspectos que podem dificultar esse início de docência, que acaba por exigir uma maturidade profissional que os(as) novos(as) professores(as), muitas vezes, ainda não alcançaram, e esse fato reduz a confiança diante do seu desenvolvimento profissional, o que pode favorecer a abalos frente às dificuldades e às inseguranças próprias de sua condição. Partindo dessa premissa, propôs-se, por meio de um Curso de Extensão e Pesquisa, um espaço de socialização de saberes, das inquietações e dos dilemas vivenciados por esses(as) professores(as) iniciantes na carreira como docentes do Ciclo da Alfabetização.

As formações são ministradas pela Prof.ª Dr.ª Carmen Regina Gonçalves Ferreira, pós-doutoranda pela FURG em Educação, sob a supervisão da Prof.ª Dr.ª Gabriela Nogueira. Além da extensão, está sendo desenvolvida uma pesquisa-formação que investiga os desafios e as perspectivas de alfabetizadores(as) em início da docência no Ciclo da Alfabetização. 

Os encontros quinzenais constituem-se em espaços de formação continuada com um grupo formado por 08 docentes. Essa ação acontece desde maio de 2019, na EMEF Cipriano de Porto Alegre. As formações são desenvolvidas por meio de pautas que abordam questões relacionadas a conhecimentos específicos da Alfabetização e dos desafios da docência, entre outras temáticas da sala de aula, sugeridas pelas docentes.

“Compreender a aprendizagem profissional como um processo que não se encerra com a formação inicial, mas se dá ao longo da vida profissional, porque a docência mobiliza diferentes saberes e experiências e, ao mesmo tempo, envolve as dimensões pessoal e profissional, nos orienta no sentido de estabelecer diálogos com os contextos e as práticas que marcam o exercício da docência. Neste sentido, as ações de parceria entre a FURG e a SMED unem esforços para que essas docentes sejam acolhidas, nesse momento frágil e decisivo do início da carreira”. destacou a Prof.ª Dr.ª Carmen Regina Gonçalves Ferreira.

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Com informações do Núcleo dos Anos Iniciais e da Prof.ª Dr.ª Carmen Regina Gonçalves Ferreira

O programa, que teve origem nos Estados Unidos, em 1983, já é desenvolvido em mais de 58 países. No Brasil, iniciou em 1992, no Rio de Janeiro,  e desenvolve ações conjuntas entre a Polícia Militar, professores(as), estudantes e pais, para prevenir e reduzir o uso de drogas e violência na comunidade escolar.

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Com informações da EMEF São João Batista

A atividade tem como objetivo despertar nos(as) educandos(as) o interesse pela Ciência e a curiosidade, contribuindo para uma sociedade de aprendizagem criativa e transformadora. A equipe que trabalha no Ônibus Laboratório tem entre as suas atividades propostas: ilusão de ótica, animais em resina, a boneca Alcatina, fermentação, microscópio, tatuagem, efeito estufa, entre outras.

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Roberton Reis
Com informações do CEAMECIM/FURG