De acordo com a professora Jacqueline Russo, coordenadora do Projeto Gentileza, a intenção é arrecadar brinquedos novos e usados, em boas condições, para doar às crianças carentes, no mês em que se celebra o “Dia da Criança”.

“Queremos, juntos com a comunidade, fazer a diferença. Em 2015, primeiro ano de realização do Projeto Gentileza, também promovemos essa campanha. Agora, queremos repeti-la, com a mesma força, pois juntos somos mais fortes. Contamos com o apoio da nossa Comunidade Escolar“, destacou Jacqueline.

Em breve será divulgado o destino das doações.

SMEd
Roberton Reis
Com informações do Projeto Gentileza

O “Agita Rio Grande” é uma iniciativa pensada como forma de comemorar o aniversário de geminação entre as cidades-irmãs, Rio Grande e a cidade portuguesa Águeda, além de possibilitar um intercâmbio cultural entre elas. A proposta foi inspirada em um evento realizado em Águeda, conhecido internacionalmente pela instalação de sombrinhas coloridas que “flutuam” sobre um ambiente, uma rua preparada para receber diversificadas atrações culturais.

Em homenagem a geminação, que ao longo do tempo buscou compartilhar ideias e criar laços de cooperação nas mais diversas áreas: econômica, ambiental, social, entre outras, a Prefeitura Municipal do Rio Grande, através da Secretaria de Município da Cultura e o Partage Shopping Rio Grande promovem esse importante evento.

“Os grupos apresentaram suas principais coreografias, mostrando uma prévia da participação na 3ª edição do Festival Dança Estudante, que acontece na próxima sexta-feira, dia 27 de setembro, 16h às 22h, no CIDEC-SUL/FURG, onde os dois grupos de dança participarão”, explicou Priscila Dias.

SMEd
Roberton Reis
Com informações da EMEF Cristóvão Pereira de Abreu

Com o lema “Um encontro, uma festa”, a terceira edição do evento acontecerá no Cidec-Sul, de 25 a 26 de setembro.

Projeto

A Feirinha do Livro da FURG, idealizada pela Proexc, por meio da Diretoria de Arte e Cultura (DAC) teve início em 2017, quando ainda consistindo em uma proposta piloto, atendeu cerca de 250 crianças da Educação Infantil de uma escola pública municipal, e aproximadamente 60 professores da Educação Básica. Na oportunidade, foram realizadas diversas atividades com vistas a oportunizar experiências culturais e um espaço formativo voltado para a literatura.

Em sua segunda edição, no ano de 2018, a iniciativa atendeu cerca de 1.100 crianças, estudantes das classes de alfabetização. O número, quando comparado com 2017, revela um crescimento significativo correspondente a 340%. Assim, a expectativa da DAC é de que, nesta nova edição, novamente percebe-se um aumento no número de crianças atendidas, expandindo não apenas o projeto em si, mas seu alcance e sua projeção dentro e fora do contexto acadêmico.

Este projeto é resultado de inúmeros processos avaliativos da Comissão de Organização da Feira do Livro, que ao longo do tempo, sentiu a necessidade de que a universidade realizasse ações literárias para gerar a oportunidade de participação das escolas, uma vez que a Feira do Livro da FURG é realizada em período de recesso escolar. Dessa forma, a iniciativa assume um papel de relevância social, vindo ao encontro de alguns compromissos e objetivos da universidade, como a formação de cidadãos cultural, social e tecnicamente capaz, por exemplo.

Além disso, a Feirinha do Livro promove uma intensa articulação entre os produtos internos, gerados pela comunidade da FURG com a comunidade externa, gerando visibilidade a propostas institucionais voltadas à literatura e às infâncias, assim fortalecendo maior integração com instituições e propostas externas, que encontram nesta ação uma oportunidade de maior integração com a universidade.

Acesse aqui e confira a Programação completa da 3ª Feirinha do Livro da Furg.

por Hiago Reisdoerfer

O objetivo do Projeto, neste primeiro ano de intervenção no território, é contribuir com a formação dos(as) educadores(as) e a qualificação dos projetos e programas nas áreas da Educação Física e Alfabetização Corporal. A ideia é valorizar a escola como um espaço significativo de prática consciente da Educação Física e do Esporte e, consequentemente, ampliar a oferta de atividades regulares para os(as) alunos(as), desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.

O primeiro módulo do Curso aconteceu no dia 29 de agosto e foi ministrado pelos formadores do IEE, Fábio D’Angelo e Josemar Paixão. No encontro, os(as) participantes tiveram a oportunidade de integrar a teoria e a prática da Educação Física/Corporal em conteúdos relacionados com os princípios pedagógicos do Esporte Educacional e da Alfabetização Corporal/Esportiva, além de realizarem planejamentos pedagógicos utilizando o jogo e a brincadeira como meio para o desenvolvimento da alfabetização corporal, objetivando, assim, a qualificação e a ampliação da oferta (tempo) de atividades de educação.

O segundo encontro formativo foi realizado na última quinta-feira, dia 19 de setembro, sendo ministrado pelos formadores Josemar Paixão e Ceres Carvalho.  Na oportunidade, os formadores do IEE realizaram um diálogo com professores(as) e gestores(as) sobre a “Pedagogia do Esporte e suas variáveis”, com a intenção principal de alcançar a prática reflexiva.

Os(as) participantes, durante esse segundo encontro formativo, dividiram-se em comissões (Abertura e Encerramento, Jogos e atividades, Mídia e Decoração e Gerenciamento) e tiveram a oportunidade de planejar um mini evento com a temática “Corpo em movimento” (o qual será realizado no próximo módulo, no dia 03 de outubro), destinado a crianças do Nível I, 1º e 2º anos da EMEF Frederico Ernesto Buchholz, local onde são realizados os encontros formativos.

“Os(as) professores(as) de Rio Grande têm se mostrado altamente engajados e ativos no processo de formação, e um ponto altamente positivo é a troca de experiência, por se tratarem de profissionais de diferentes contextos. Eles(as) têm compartilhado suas ferramentas de trabalho, e isso fortalece o método que lhes foi apresentado, mas principalmente, os fortalece enquanto grupo de  professores(as) da rede pública municipal de ensino de Rio Grande. A ideia é que eles(as), ao longo desses três encontros formativos, possam sair com uma cartilha de bons jogos para acessar o repertório motor das crianças, ampliando-a na perspectiva do Esporte Educacional, e que possam utilizar o jogo como um recurso para trabalhar as manifestações corporais das crianças e, também, sobre as variáveis que o professor pode estimular para alcançar os seus objetivos, o que denominamos sistema PROTEGE”, destacou Josemar Paixão, formador do IEE.

“Estamos com uma expectativa enorme para o próximo encontro formativo, tanto no que diz respeito à realização do evento, quanto à realização do ‘Seminário de Boas Práticas’, que encerrará este primeiro ciclo formativo com a aplicabilidade das ferramentas que nos foram apresentadas e com troca de experiências entre os participantes do processo formativo”, relatou Leontine Santos, assessora Pedagógica da Educação Física da SMEd.

SMEd
Roberton Reis
Com informações da Assessoria de Educação Física

Sob a coordenação da Prof.ª Leda Steglich, o Grupo de Dança da EMEF Altamir de Lacerda Nascimento apresentou 04 coreografias, tendo obtido o 3º lugar na modalidade Grupo, na Categoria Juvenil, em uma das coreografias.

SMEd
Roberton Reis
Com informações da EMEF Altamir de Lacerda Nascimento