O Curso acontece no Centro de Formação para a Diversidade Cultural e Inclusão Escola Viva, tendo um encontro por mês, e com o seu término previsto para o mês de outubro.

Neste encontro, os cursistas foram provocados a pensarem sua prática atual e possíveis mu­danças proporcionadas pelo uso das tecnologias, como recurso para ampliar o conheci­mento da realidade de seus alunos.

As assessoras do NTM mostraram que uma primeira etapa na transição para a Pedagogia por meio de Projetos é estabelecer um ambiente de diálogo e de livre expressão com a turma, permitindo que os interesses e curiosidades dos estudantes aflorem naturalmente. Na educação tradicional, grande parte dos estudantes se encontra acomodada em uma postura passiva de recepção de conteúdos e propostas de atividades prontas, de forma que essa acomodação, inicialmente, pode levar os alunos a se tornarem resistentes e sentirem dificuldades para se reconectar com o desejo de aprendizagem, a curiosidade natural e a postura investigativa. Diversas são as estratégias possíveis para estimulá-los, e cada educador certamente terá uma abordagem particular. Nesse sentido, as atividades da Unidade 3 deste Curso tem como objetivo auxiliar na socialização dessas estratégias.

Dentre as atividades desenvolvidas no encontro, trabalhou-se a “autoavaliação”. Levando-se em conta a necessidade de dialogar e compreender a realidade dos estudantes, os cursistas foram conduzidos a refletir sobre as seguintes questões:

• Desenvolvo uma prática dialógica com meus estudantes?
• Ouço suas ideias, dú­vidas, curiosidades?
• Quais são as estratégias que utilizo e/ou considero que podem ser úteis para esta­belecer um ambiente de livre expressão que favoreça o diálogo?
• De que forma as tecnologias podem auxiliar nisso?

Posteriormente, cada cursista explicitou seu ponto de vista, produzindo um pequeno texto a ser postado no seu Diário de Bordo, visto que as questões servirão como uma autoavaliação.

Na sequência, foi solicitada a pesquisa na internet de um exemplo de Projeto de Aprendizagem, de acordo com a metodologia apresentada. Também houve a possibilidade de apresentar uma experiência pessoal.

O próximo encontro está marcado para o dia 15 de agosto, sexta-feira, nos mesmos horários e local.

SMEd
Roberton Reis

A Formação aconteceu, concomitantemente, em dois locais distintos: no CTG Mate Amargo, na Avenida Itália, 1.532, bairro Junção, onde foram debatidas “Algumas reflexões sobre avaliação”; e no Anfiteatro do Hospital Universitário Dr. Miguel Riet Corrêa Jr., localizado na rua Visconde de Paranaguá, 102, onde o tema discutido foi a “Interdisciplinaridade”.

Os ambientes têm sido dois porque a Formação ocorre por área, sendo que os professores de Educação Física, Espanhol, História, Inglês e Português dirigiram-se ao Hospital Universitário (HU), enquanto os de Ensino da Arte, Ciências, Geografia e Matemática ao CTG Mate Amargo.

A Formação realizada no HU iniciou com a apresentação do Grupo Anonimous Control, que encantou a todos com a dança Dubstep. O grupo é formado por alunos da EMEF Clemente Pinto, sob a coordenação dos Professores Vicente e Valquíria.

Logo após aconteceram os relatos de experiência dos professores da rede: “Projeto Juventude”, com a Professora Ana Cristina Duarte de Aguiar, da EMEF França Pinto; “A cultura afro como possibilidade interdisciplinar“, com a Professora Ana Paula Cardoso da Silva, da EMEF Porto Seguro.

Na sequência, foi a vez da palestra “Práticas pedagógicas entrecruzadas: uma mirada desde a arte“, com o Professor Donald Hugh de Barros Kerr Jr.

No CTG Mate Amargo, a Formação teve início com a apresentação de Street Dance, com alunos do Centro de Formação para a Diversidade Cultural e Inclusão Escola Viva.

O relato de experiência ficou por conta da Professora Simone de Araújo Spotorno Marchand, da EMEF Frederico Ernesto Buchholz, com o tema “Avaliação em Educação Física Escolar“. A palestra “Avaliação: ferramenta da Educação“, ficou a cargo do Professor Antonio Mauricio Medeiros Alves.

SMEd
Núcleo dos Anos Finais

Apesar do mau tempo, as professoras se fizeram presentes nas quatro oficinas, as quais aconteceram, concomitantemente, em espaços distintos:

Oficina “Brincadeiras Musicais na Educação Infantil”, ministrada por Rodrigo Xavier, da cidade de Pelotas. As professoras tiveram a oportunidade de ampliar o repertório musical infantil, bem como de construir alguns instrumentos que podem ser confeccionados com as crianças. Essa oficina aconteceu nas dependências do Salão Paroquial Nossa Senhora da Penha, na Vila da Quinta. O local foi organizado pela equipe da EMEI Vila da Quinta.

Oficina “Linguagens na Educação Infantil”, ministrada pela Prof.ª Dr.ª Eliane Leite, Mestranda Juliana Diniz e Pedagoga Patrícia Xavier. Foi proporcionado às professoras um momento de reflexão sobre as diferentes manifestações das crianças na escola e, também, um momento mais prático, onde dispuseram de um salão organizado em diferentes cantos, com materiais distintos, para que usassem a criatividade e explorassem todo o potencial destes espaços. Essa oficina foi realizada na EMEI Tia Luizinha.

Oficina “Corpo, Gêneros e Sexualidades – discutindo possibilidades para a Educação Infantil”, ministrada pela Prof.ª Dr.ª Joanalira Magalhães, Prof.ª Dr.ª Paula Ribeiro e Mestranda Ariana Cavalheiro. As professoras tiveram uma manhã de muito diálogo acerca das possibilidades de reflexão sobre os corpos, gêneros e as sexualidades das crianças pequenas, bem como foram presenteadas com o material organizado pelo Grupo de Estudos Sexualidade e Escola (GESE), da FURG, incluindo livros e bolsas. Essa oficina aconteceu na EMEF Viriato Corrêa.

Oficina “O uso do vídeo como ferramenta pedagógica na Educação Infantil”, ministrada pelo Dr. Claudio Tarouco, que demonstrou às professoras algumas estratégias técnicas de como potencializar a gravação de vídeos com as crianças em sala de aula, enfatizando que muitas vezes possuímos um recurso tecnológico e não sabemos potencializar todas as possibilidades de utilização do mesmo. A oficina aconteceu na EMEF Helena Small.

“Neste 1º semestre letivo, foram proporcionadas às professoras 12 oficinas de temáticas distintas e já adiantamos que no 2º semestre algumas oficinas serão reofertadas (ainda a confirmar, dependendo da disponibilidade dos oficineiros), possibilitando, assim, que as professoras possam participar das oficinas que não puderam anteriormente, uma vez que, a cada sábado de formação, elas deveriam escolher apenas uma oficina para participar”, destacou Lilian Bastos, coordenadora do Núcleo de Educação Infantil.

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Roberton Reis

Dentre as atividades propostas, os alunos fizeram pesquisas relacionadas à Copa do Mundo, além de atividades de Português, Geografia, História, Ciências, Educação Física, entre outras.

Também foram realizados jogos de Futsal e Caçador, os quais proporcionaram uma integração entre os alunos e os professores.

“Foram dois dias de muita alegria e muito trabalho, com uma grande participação dos alunos”, destacou a diretora Denise Santos.

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Roberton Reis

Com o tema “Fronteiras”, a Mostra contou com exposição dos trabalhos realizados nas oficinas “Buraco da Agulha”, “Cartonagem”, “Fotografia”, “Desenho e Pintura”, “Grafite” e “Inglês”.

Os estudantes também apresentaram a produção de trabalhos desenvolvidos nas oficinas de “Dança Urbana”, “Capoeira”, “Circo” (equilibrismo, malabarismo, pirâmide humana, palhaço, arcos, mágica), “Violão”, “Percussão”, “Teatro”, “Esportes”, “Dança Regional”, “Contação de Histórias” e “Patrimônio”.

No dia 13 de agosto acontecerá a segunda etapa da Mostra, onde haverá uma palestra sobre Meio Ambiente, lançamento do II Sarau Poético da Escola Viva e apresentações de Coral, Canto, HQ, Violino e Percussão.

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Roberton Reis

O trabalho tem sido realizado com a Turma do 6º Ano (6b) e, no dia 7 de julho, a professora começou a utilizar o computador interativo, o qual chegou a pouco tempo na escola, aliando, dessa forma, a tecnologia às práticas pedagógicas, despertando o interesse dos alunos e tornando o ensino mais atrativo.

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Roberton Reis

No Festival ocorrerá a sessão de autógrafos do desenhista, animador e ilustrador Wagner Passos. Os livros de sua autoria serão disponibilizados ao valor de R$10,00.

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Roberton Reis

Na oportunidade, o secretário da Educação falou sobre o recesso escolar, que inicia no dia 21 de julho e encerra no dia 3 de agosto, destacando que as Creches e a Secretaria de Município da Educação funcionarão normalmente.

O secretário propôs que o Desfile Escolar deste ano seja realizado no dia 6 de setembro, solicitando que seja repassado à SMEd quais escolas e quantos alunos desfilarão.

A superintendente Rejane Veleda transmitiu alguns informes relativos ao setor administrativo, destacando que foram enviados às escolas um ofício e planilha relativos à entrega dos kits escolares, agendas e uniformes escolares, e que é de suma importância que tais documentos voltem à Secretaria, com todos os dados preenchidos e devidamente assinados.

Juliane Alves, superintendente Pedagógica da SMEd, repassou diversos informes aos gestores das escolas da rede, dando ênfase à realização do VI Congresso Municipal de Educação (COMED), que será realizado nos dias 14 e 15 de agosto. Juliane lembrou que todas as informações relacionadas ao COMED estão sendo disponibilizadas no site da SMEd.

Juliane também parabenizou as escolas que, através de seus alunos, foram premiadas na Olimpíada de Matemática; e lembrou que o dia 30 de julho é a data máxima para a entrega do Regimento Escolar ao Conselho Municipal de Educação (CME). A superintendente encerrou sua fala solicitando que todos reflitam sobre a importância dos processos formativos que têm sido oferecidos pela SMEd.

Também participaram da reunião coordenadores e assessores dos diversos Núcleos que compõem à Secretaria de Município da Educação de Rio Grande.

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Roberton Reis