A Secretaria Municipal de Educação torna pública, nesta data, a lista preliminar classificatória das(os) candidatas(os) aprovadas(os) no processo seletivo para a função de Formador Municipal do Programa ProLEEI, no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, conforme o Edital nº 07/2025.

CLASSIFICAÇÃO PRELIMINAR EDITAL 07-2025

Aconteceu no dia 21/10, no Cidec/FURG, a premiação das escolas públicas participantes da IX Feira das Ciências: Integrando Saberes no Cordão Litorâneo, do projeto de extensão da Universidade Federal do Rio Grande/FURG, o qual tem como objetivo incentivar a criação de espaços não formais de ensino e aprendizagem no município, fortalecendo o protagonismo dos estudantes e o papel investigativo da escola.
O projeto promoveu a realização de Feiras de Ciências nas escolas da rede pública de ensino, estimulando a curiosidade, a pesquisa e a experimentação como caminhos para o conhecimento. A proposta também buscou valorizar práticas inclusivas e interdisciplinares, aproximando diferentes áreas do saber e possibilitando os alunos construírem novas formas de compreender o mundo ao seu redor.
Com a participação de estudantes e professores das redes públicas de ensino, a IX Feira de Ciências reafirma o compromisso do município com uma educação pública de qualidade, inovadora e voltada para o desenvolvimento científico e social.

ESCOLAS MUNICIPAIS PREMIADAS:
Prêmio Professora Vânia Rodrigues Lima – Meninas nas Ciências -EMEF Cipriano Porto Alegre
Voto Popular: EMEF Cipriano Porto Alegre
Educação Infantil: 1º lugar EMEI Verenice Ferreira Gonçalves
2º lugar EMEI Carmen Virgínia Pires de La Torre

Anos Iniciais: 1º lugar EMEF Bento Gonçalves
2º lugar EMEF Bento Gonçalves

Anos Finais: 1º lugar EMEF Zenir de Souza Braga
2º lugar EMEF Bento Gonçalves
3º lugar EMEF Zenir de Souza Braga

FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO ÂMBITO DO
COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA – REGIÃO SUL

CLIQUE AQUI PARA ACESSAR AS INSCRIÇÕES HOMOLOGADAS

Entre os dias 6 e 10 de outubro, ocorreu o III Ciclo de Formação para professores do 1º e 2º ano, promovido pelo Programa Alfabetiza Tchê. Os encontros reuniram educadores da rede pública de ensino do Rio Grande e abordaram temas essenciais para a consolidação da alfabetização, reforçando o compromisso com a aprendizagem das crianças nos anos iniciais.

Em regime de cooperação, a Secretaria de Município da Educação de Rio Grande tem proporcionado momentos formativos contínuos aos professores alfabetizadores, com o objetivo de qualificar a prática pedagógica e fortalecer a rede pública de ensino.

As formações do Programa Alfabetiza Tchê destacam-se por promover a troca de experiências, a reflexão sobre práticas exitosas e o alinhamento de estratégias pedagógicas que contribuem para o avanço da alfabetização em todo o município.

A Secretaria Municipal da Educação (SMEd) PRORROGA as inscrições do Processo Seletivo Simplificado para a função temporária de bolsista, com atuação como formadora/formador municipal do projeto ProLEEI/CNCA.
Todas as informações com a alteração das datas constam no documento a seguir, o qual deve ser lido atentamente pelos(as) interessados(as)

PARA ACESSAR O EDITAL CLIQUE AQUI

Secretaria de Município da Educação de Rio Grande inicia atividades da Escola em Tempo Integral com oficinas culturais e esportivas

O município do Rio Grande/RS deu início nesta semana às atividades da Escola em Tempo Integral, projeto que amplia a jornada escolar de crianças e adolescentes com atividades diversificadas. A proposta busca fortalecer a aprendizagem e, ao mesmo tempo, oferecer experiências culturais, esportivas e de desenvolvimento pessoal.

Sob a coordenação do Núcleo da Escola em Tempo Integral da Secretaria de Município da Educação-SMEd, instrutores já estão atuando em diferentes escolas, oferecendo oficinas de iniciação esportiva, luta esportiva, literatura, música e teatro. A iniciativa integra educação, cultura e esporte em um mesmo espaço, garantindo que os estudantes tenham acesso a novas práticas e oportunidades ao longo do dia.

Nesta primeira etapa, o programa contempla escolas situadas nos bairros Cidade de Águeda, Santa Rosa, Mangueira, Getúlio Vargas, Vila da Quinta e na Ilha da Torotama.

De acordo com a Secretaria da Educação, o objetivo é expandir gradualmente o tempo integral para mais instituições, alcançando um número cada vez maior de estudantes. Além do aprendizado em sala de aula, os estudantes terão a chance de desenvolver habilidades artísticas, disciplina esportiva e incentivo à leitura, fortalecendo sua formação cidadã.

A implantação do tempo integral em Rio Grande segue a tendência nacional de garantir mais tempo de estudo, convivência e desenvolvimento integral para as crianças e jovens, preparando-os para novos desafios dentro e fora da escola.

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO – SMEd RIO GRANDE

A Secretaria Municipal da Educação (SMEd) torna público a realização do Processo Seletivo Simplificado para a função temporária de bolsista, com atuação como formadora/formador municipal do projeto ProLEEI/CNCA

FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO ÂMBITO DO COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA – REGIÃO SUL

O processo seletivo será regido pela Lei nº 11.273/2006, pela Resolução nº 10/2025, e de acordo com o Caderno de Orientações da Região Sul do ProLEEI/CNCA 25/25.

A seleção destina-se à função de Formadora/Formador Municipal, sob a responsabilidade da SMEd – Rio Grande, com execução orçamentária do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

Todas as informações detalhadas constam no edital, que deve ser lido atentamente pelos interessados.

PARA ACESSAR O EDITAL CLIQUE AQUI

Município do Rio Grande realiza formação de professores alfabetizadores pelo programa estadual Alfabetiza Tchê

Entre os dias 15 e 19 de setembro, o município do Rio Grande realizou o primeiro ciclo formativo de professores alfabetizadores que atuam em turmas de 1º e 2º anos da rede pública de ensino, por meio do programa estadual Alfabetiza Tchê.

A formação contempla todos os alfabetizadores dessas etapas de ensino, tanto da rede municipal quanto da rede estadual, com o objetivo de qualificar ainda mais as práticas pedagógicas voltadas à alfabetização das crianças até o 2° ano do Ensino Fundamental.

Para os professores da rede municipal, os encontros foram realizados durante o período da hora-atividade,respeitando a carga horária e a organização do trabalho docente.

O ciclo formativo foi organizado pela equipe municipal do programa Alfabetiza Tchê, e neste primeiro ciclo, as formações foram ministradapela professora Miriam Lopes, coordenadora do Núcleo de Anos Iniciais da Secretaria Municipal de Educação (SMEd) e pelas assessoras do Núcleo, Juliana Cabrera e Emanuele Lopes.

O momento representa um importante investimento na valorização profissional dos educadores e no compromisso com a qualidade da alfabetização

O município do Rio Grande, através do Núcleo de Tecnologia Municipal (NTM/SMEd), disponibiliza o Documento Orientador Curricular do Território Rio-grandino – Computação (colocar o link) que foi elaborado de forma coletiva, participativa e democrática durante o ano de 2024. O documento será implementado em toda Rede Municipal de Ensino e acontecerá de forma transversal a partir do ano letivo de 2026.

Como já disposto no Documento Orientador do Território Rio-grandino (2019), a transversalidade refere-se à capacidade de articular diferentes áreas do conhecimento e competências em torno de temas que atravessam diferentes componentes curriculares. Podemos destacar que a elaboração das orientações é uma proposta baseada na transversalidade, tendo como premissa o desenvolvimento humano integral das crianças/estudantes, a conexão com o mundo real, o estímulo a criatividade ao pensamento crítico, a implementação de tecnologias e o Pensamento Computacional.

Assim, a partir do Parecer CNE/CEB nº02/2022 aprovado em 17/02/2022, o qual institui as Normas sobre a Computação na Educação Básica Complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), foram estabelecidas normas para o ensino da computação na Educação Básica. Deste modo, o documento elaborado é parte fundamental para identificar e estabelecer as relações entre Mundo Digital, Pensamento Digital e Cultura Digital na rede municipal de ensino.

PARA ACESSAR O DOCUMENTO CLIQUE AQUI