{"id":25202,"date":"2018-03-15T16:34:04","date_gmt":"2018-03-15T19:34:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/?p=25202"},"modified":"2018-03-16T20:51:14","modified_gmt":"2018-03-16T23:51:14","slug":"3a-conae-2018-etapa-municipal-da-conferencia-nacional-de-educacao-acontecera-nos-dias-03-e-04-de-abril","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/?p=25202","title":{"rendered":"3\u00aa CONAE\/2018: Etapa Municipal da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o acontecer\u00e1 nos dias 03 e 04 de abril"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>

Divulga\u00e7\u00e3o<\/p><\/div>\n

Acontecer\u00e1 na cidade do Rio Grande, nos dias 03 e 04 de abril de 2018<\/b>, no Audit\u00f3rio do Centro Integrado de Desenvolvimento Costeiro e Oce\u00e2nico \u2013 CIDEC\/SUL do Campus Carreiros da FURG<\/b>, a Etapa Municipal da 3\u00aa Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 CONAE<\/b>.<\/p>\n

<\/p>\n

 <\/p>\n

Coordenada pelo F\u00f3rum Municipal de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 FME, institu\u00eddo pelo Decreto Municipal N\u00ba 12.085\/2013, cuja composi\u00e7\u00e3o abrange representantes de diversos segmentos da sociedade, a Etapa Municipal \u00e9 preparat\u00f3ria para 3\u00aa CONAE\/2018<\/b>, a qual ter\u00e1 como tema principal \u201cA consolida\u00e7\u00e3o do Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 SNE e o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 PNE: monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o e proposi\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas para a garantia do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade social, p\u00fablica, gratuita e laica\u201d<\/b>.<\/p>\n

Em conson\u00e2ncia com a Etapa Nacional, durante a Etapa Municipal da 3\u00aa CONAE\/2018,<\/b> ser\u00e3o debatidos oito eixos tem\u00e1ticos:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
I<\/b><\/td>\n O PNE na articula\u00e7\u00e3o do SNE: institui\u00e7\u00e3o, democratiza\u00e7\u00e3o, coopera\u00e7\u00e3o federativa, regime de colabora\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o.<\/b><\/p>\n
    \n
  • Conhecendo um pouco mais o sistema e o trabalho coletivo na gest\u00e3o democr\u00e1tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
II<\/b><\/td>\n Planos decenais e SNE: qualidade, avalia\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas educacionais.<\/b><\/p>\n
    \n
  • Os programas e pol\u00edticas como suporte \u00e0s atividades educativas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Anos Iniciais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
III<\/b><\/td>\n Planos decenais, SNE e gest\u00e3o democr\u00e1tica: participa\u00e7\u00e3o popular e controle social.<\/b><\/p>\n
    \n
  • Espa\u00e7o de escuta \u00e0 comunidade na constru\u00e7\u00e3o dos referenciais legais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
IV<\/b><\/td>\n Planos decenais, SNE e democratiza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o: acesso, perman\u00eancia e gest\u00e3o.<\/b><\/p>\n
    \n
  • Compromisso com o cotidiano escolar, os desafios que permeiam a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental, Educa\u00e7\u00e3o Integral e Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA).<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
V<\/b><\/td>\n Planos decenais, SNE, Educa\u00e7\u00e3o e diversidade: democratiza\u00e7\u00e3o, direitos humanos, justi\u00e7a social e inclus\u00e3o.<\/b><\/p>\n
    \n
  • A) A import\u00e2ncia dos movimentos sociais na conquista de pol\u00edticas p\u00fablicas;<\/li>\n
  • B) Um olhar mais atento sobre a educa\u00e7\u00e3o especial.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
VI<\/b><\/td>\n Planos decenais, SNE e pol\u00edticas intersetoriais de desenvolvimento e Educa\u00e7\u00e3o: cultura, ci\u00eancia, trabalho, meio ambiente, sa\u00fade, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o.<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
VII<\/b><\/td>\n Planos decenais, SNE e valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais da Educa\u00e7\u00e3o: forma\u00e7\u00e3o, carreira, remunera\u00e7\u00e3o e condi\u00e7\u00f5es de trabalho e sa\u00fade.<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
VIII<\/b><\/td>\n Planos decenais, SNE e financiamento da educa\u00e7\u00e3o: gest\u00e3o, transpar\u00eancia e controle social.<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00c9 de extrema import\u00e2ncia a participa\u00e7\u00e3o da comunidade escolar e demais segmentos da sociedade no debate do PNE \u2013 Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o<\/b> como epicentro das pol\u00edticas educacionais.<\/p>\n

Nesse sentido, indicamos o s\u00e1bado, dia 17 de mar\u00e7o<\/b>, para as escolas da Rede P\u00fablica Municipal de Ensino de Rio Grande realizarem o debate do Documento-Refer\u00eancia da 3\u00aa CONAE\/2018 <\/b>e elegerem 03 delegados que <\/b>representar\u00e3o as institui\u00e7\u00f5es, no sentido de apresentar propostas a Etapa Municipal. <\/b>Lembramos que os delegados poder\u00e3o ser representantes dos professores, funcion\u00e1rios, estudantes ou pais\/respons\u00e1veis.<\/p>\n

As inscri\u00e7\u00f5es para os delegados que participar\u00e3o da Etapa Municipal da 3\u00aa CONAE\/2018 <\/b>poder\u00e3o ser realizadas de 19 de mar\u00e7o a 23 de mar\u00e7o de 2018, <\/b>atrav\u00e9s do site<\/i> www.riogrande.rs.gov.br\/smed<\/b><\/a> As vagas s\u00e3o limitadas: 50 pessoas por sala.<\/b><\/p>\n

Para participa\u00e7\u00e3o na Etapa Municipal da 3\u00aa CONAE\/2018<\/b>, cada delegado dever\u00e1 escolher o eixo tem\u00e1tico que gostaria de discutir, indicando, no momento da inscri\u00e7\u00e3o, a Sala Tem\u00e1tica da qual far\u00e1 parte. Confira no quadro abaixo, o n\u00famero de delegados disponibilizados por institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
INSTITUI\u00c7\u00c3O<\/td>\nN\u00daMERO DE DELEGADOS<\/td>\n<\/tr>\n
Redes P\u00fablicas de Ensino<\/td>\n03 por Institui\u00e7\u00e3o de Ensino<\/td>\n<\/tr>\n
Movimentos Sociais<\/td>\n03 por Movimento Social<\/td>\n<\/tr>\n
Sindicatos ligados \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o<\/td>\n03 por Sindicato ligado \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
IFRS<\/td>\n09<\/td>\n<\/tr>\n
FURG<\/td>\n18<\/td>\n<\/tr>\n
Universidades Privadas<\/td>\n03 por Institui\u00e7\u00e3o de Ensino<\/td>\n<\/tr>\n
Escolas Privadas<\/td>\n09<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Para ter acesso ao Documento-Refer\u00eancia da 3\u00aa CONAE\/2018 <\/b>clique aqui<\/b><\/a>.<\/p>\n

Formul\u00e1rios de Inscri\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
EIXO<\/strong><\/td>\nSALA<\/strong><\/td>\nClique nos links<\/em> abaixo para acessar os formul\u00e1rios de inscri\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
I<\/td>\n01<\/td>\nO PNE na articula\u00e7\u00e3o do SNE: institui\u00e7\u00e3o, democratiza\u00e7\u00e3o, coopera\u00e7\u00e3o federativa, regime de colabora\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/a><\/p>\n
    \n
  • Conhecendo um pouco mais o sistema e o trabalho coletivo na gest\u00e3o democr\u00e1tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
II<\/td>\n02<\/td>\nPlanos decenais e SNE: qualidade, avalia\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas educacionais.<\/strong><\/a><\/p>\n
    \n
  • Os programas e pol\u00edticas como suporte \u00e0s atividades educativas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Anos Iniciais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
III<\/td>\n03<\/td>\nPlanos decenais, SNE e gest\u00e3o democr\u00e1tica: participa\u00e7\u00e3o popular e controle social.<\/strong><\/a><\/p>\n
    \n
  • Espa\u00e7o de escuta \u00e0 comunidade na constru\u00e7\u00e3o dos referenciais legais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
IV<\/td>\n04<\/td>\nPlanos decenais, SNE e democratiza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o: acesso, perman\u00eancia e gest\u00e3o.<\/strong><\/a><\/p>\n
    \n
  • Compromisso com o cotidiano escolar, os desafios que permeiam a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental, Educa\u00e7\u00e3o Integral e Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA).<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
V<\/td>\n05<\/td>\nPlanos decenais, SNE, Educa\u00e7\u00e3o e diversidade: democratiza\u00e7\u00e3o, direitos humanos, justi\u00e7a social e inclus\u00e3o.<\/strong><\/a><\/p>\n
    \n
  • A) A import\u00e2ncia dos movimentos sociais na conquista de pol\u00edticas p\u00fablicas<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
V<\/td>\n06<\/td>\nPlanos decenais, SNE, Educa\u00e7\u00e3o e diversidade: democratiza\u00e7\u00e3o, direitos humanos, justi\u00e7a social e inclus\u00e3o.<\/strong><\/a><\/p>\n
    \n
  • B) Um olhar mais atento sobre a educa\u00e7\u00e3o especial<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
VI<\/td>\n07<\/td>\nPlanos decenais, SNE e pol\u00edticas intersetoriais de desenvolvimento e Educa\u00e7\u00e3o: cultura, ci\u00eancia, trabalho, meio ambiente, sa\u00fade, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
VII<\/td>\n08<\/td>\nPlanos decenais, SNE e valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais da Educa\u00e7\u00e3o: forma\u00e7\u00e3o, carreira, remunera\u00e7\u00e3o e condi\u00e7\u00f5es de trabalho e sa\u00fade.<\/strong><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
VIII<\/td>\n09<\/td>\nPlanos decenais, SNE e financiamento da educa\u00e7\u00e3o: gest\u00e3o, transpar\u00eancia e controle social.<\/strong><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

SMEd<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Acontecer\u00e1 na cidade do Rio Grande, nos dias 03 e 04 de abril de 2018, no Audit\u00f3rio do Centro Integrado de Desenvolvimento Costeiro e Oce\u00e2nico \u2013 CIDEC\/SUL do Campus Carreiros da FURG, a Etapa Municipal da 3\u00aa Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 CONAE.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,13],"tags":[],"class_list":["post-25202","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","category-pedagogico"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/25202"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=25202"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/25202\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25260,"href":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/25202\/revisions\/25260"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=25202"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=25202"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=25202"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}