{"id":19121,"date":"2016-10-03T14:59:22","date_gmt":"2016-10-03T17:59:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/?p=19121"},"modified":"2016-10-03T15:04:16","modified_gmt":"2016-10-03T18:04:16","slug":"alunos-da-emef-rui-poester-peixeoto-apresentam-produtos-e-anuncios-publicitarios-criados-em-projeto-de-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/?p=19121","title":{"rendered":"ALUNOS DA EMEF RUI POESTER PEIXOTO APRESENTAM PRODUTOS E AN\u00daNCIOS PUBLICIT\u00c1RIOS CRIADOS EM PROJETO DE ENSINO"},"content":{"rendered":"
\"Divulga\u00e7\u00e3o\"<\/a>

Divulga\u00e7\u00e3o<\/p><\/div>\n

Fonte: www.jornalagora.com.br<\/strong><\/a><\/p>\n

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Rui Poester Peixoto promove, nesta quinta-feira (7), a apresenta\u00e7\u00e3o do projeto de ensino \u201cA Viagem de Rui ao Mundo da Publicidade\u201d, \u00e0s 9h, nas depend\u00eancias da Escola de Belas Artes Heitor de Lemos. Ser\u00e3o apresentados produtos e an\u00fancios publicit\u00e1rios, criados pelos alunos das turmas 71 e 72.<\/p>\n

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De acordo com o idealizador do projeto, professor Cl\u00e9ber Pires, foram trabalhadas as caracter\u00edsticas estruturais e a finalidade de um an\u00fancio publicit\u00e1rio, a fim de que os educandos pudessem estabelecer, claramente, uma interlocu\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico\u2013alvo. Al\u00e9m disso, foram evidenciadas a estrutura e a linguagem do an\u00fancio publicit\u00e1rio como, por exemplo, a import\u00e2ncia de um slogan direto e sugestivo para a persuas\u00e3o dos receptores.<\/p>\n

O projeto, que envolveu 60 alunos, ter\u00e1 apresenta\u00e7\u00e3o final dividida em tr\u00eas momentos. Em um primeiro momento, acontecer\u00e1 a apresenta\u00e7\u00e3o de slides, contendo uma explana\u00e7\u00e3o sobre os objetivos do referido projeto. Ap\u00f3s, haver\u00e1 a reprodu\u00e7\u00e3o dos an\u00fancios no \u201cdatashow\u201d e, a seguir, a defesa oral dos grupos acerca das caracter\u00edsticas inovadoras de cada produto.<\/p>\n

Ficar\u00e1 a crit\u00e9rio de uma banca examinadora a classifica\u00e7\u00e3o dos vencedores, em 1\u00ba e 2\u00ba lugares, atrav\u00e9s de an\u00e1lise criteriosa das caracter\u00edsticas e da capacidade de convencimento dos alunos na explana\u00e7\u00e3o oral. O projeto contou com o apoio e o envolvimento da dire\u00e7\u00e3o da escola e dos pais.<\/p>\n

\u201cNessa perspectiva, houve a intera\u00e7\u00e3o entre a l\u00edngua portuguesa e as novas m\u00eddias e tecnologias. A Rede Mundial de Computadores (WEB) teve um papel imprescind\u00edvel no \u00eaxito do trabalho, pois foram pesquisados t\u00f3picos, referentes ao assunto em quest\u00e3o, tais como m\u00fasicas, jingles, imagens, tornando a sala de aula um ambiente mais pr\u00f3ximo da realidade sociocultural dos mesmos\u201d, comentou Cl\u00e9ber.<\/p>\n

Ao finalizar o trabalho proposto, conforme explica o professor Cl\u00e9ber, \u201co educando tornou-se capaz de perceber a import\u00e2ncia da linguagem publicit\u00e1ria para o crescimento do senso cr\u00edtico, pois a mesma est\u00e1 presente no nosso cotidiano, com apelos que induzem a consumir. De outra forma, sendo a propaganda, uma tipologia de texto muito pr\u00f3xima da linguagem popular, percebe-se que ela facilita a produ\u00e7\u00e3o textual nos bancos escolares\u201d.<\/p>\n

Por Anete Poll<\/em>
\nanete@jornalagora.com.br<\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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