{"id":18872,"date":"2016-06-23T15:51:29","date_gmt":"2016-06-23T18:51:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/?p=18872"},"modified":"2016-06-24T16:59:06","modified_gmt":"2016-06-24T19:59:06","slug":"plano-municipal-de-educacao-significativo-avanco-do-sistema-municipal-de-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/?p=18872","title":{"rendered":"Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o: significativo avan\u00e7o do Sistema Municipal de Ensino"},"content":{"rendered":"

O Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (PME), aprovado pela <\/span>Lei n\u00ba 7.911\/2015<\/span>, de 24 de junho de 2015, constitui um marco fundamental para as pol\u00edticas p\u00fablicas da nossa cidade, sendo o principal documento que ir\u00e1 balizar as a\u00e7\u00f5es do nosso Sistema Municipal de Ensino.<\/span><\/p>\n

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Suas 20 metas, juntamente com as estrat\u00e9gias elaboradas durante o 6\u00ba COMED e a Confer\u00eancia de Educa\u00e7\u00e3o da Cidade do Rio Grande, conferiram ao nosso Munic\u00edpio um horizonte para o qual o Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, a Secretaria de Munic\u00edpio da Educa\u00e7\u00e3o e as Escolas devem convergir com o intuito de consolidar um Sistema Municipal de Ensino capaz de concretizar o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o em sua integralidade, dissipando os empecilhos para o acesso e a perman\u00eancia, reduzindo as desigualdades, promovendo os direitos humanos e assegurando a forma\u00e7\u00e3o para o trabalho e para o exerc\u00edcio aut\u00f4nomo da cidadania.<\/span><\/p>\n

Em 2015, o Sistema Municipal de Ensino avan\u00e7ou com a constru\u00e7\u00e3o de PME, legitimado pela constru\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica e pelos espa\u00e7os de discuss\u00f5es qualitativos, potencializando para o 7\u00ba Congresso Municipal de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 COMED, a concretude do seu papel como o momento de avalia\u00e7\u00e3o e monitoramento da nossa rede de educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Podemos resumir o nosso Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o da seguinte forma:<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
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  • Meta 1 <\/b>– Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/li>\n
  • Meta 2<\/b> – Ensino Fundamental<\/li>\n
  • Meta 3<\/b> – Ensino M\u00e9dio<\/li>\n
  • Meta 5<\/b> – Alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/li>\n
  • Meta 6<\/b> – Educa\u00e7\u00e3o Integral<\/li>\n
  • Meta 7<\/b> – IDEB<\/li>\n
  • Meta 9<\/b> – EJA – analfabetismo<\/li>\n
  • Meta 10<\/b> – EJA Integrada c\/ Educa\u00e7\u00e3o Profissional<\/li>\n
  • Meta 11 <\/b>– Educa\u00e7\u00e3o Profissional\/N\u00edvel M\u00e9dio<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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  • Meta 4<\/b> – Educa\u00e7\u00e3o Especial<\/li>\n
  • Meta 8 <\/b>– EJA – desigualdade<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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  • Meta 15<\/b> – Pol\u00edtica Form. professores Gradua\u00e7\u00e3o<\/li>\n
  • Meta 16<\/b> – Forma\u00e7\u00e3o professores P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/li>\n
  • Meta 17 <\/b>– Valoriza\u00e7\u00e3o Profissionais equipara\u00e7\u00e3o<\/li>\n
  • Meta 18<\/b> – Plano de Carreira<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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  • Meta 12<\/b> – Ensino Superior acesso<\/li>\n
  • Meta 13<\/b> – Ed. Superior Amplia\u00e7\u00e3o de Mestres e Doutores no corpo docente<\/li>\n
  • Meta 14<\/b> – Forma\u00e7\u00e3o Mestres\/Doutores<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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