{"id":1561,"date":"2011-05-13T11:19:32","date_gmt":"2011-05-13T14:19:32","guid":{"rendered":"http:\/\/192.168.0.165\/smec\/?page_id=1561"},"modified":"2016-12-13T19:42:13","modified_gmt":"2016-12-13T21:42:13","slug":"educacao-especial-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/?page_id=1561","title":{"rendered":"N\u00facleo de Diversidade e Inclus\u00e3o"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_20304\" style=\"width: 495px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/20161213-livreto.jpg\" rel=\"lightbox[1561]\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-20304\" class=\"wp-image-20304 size-medium\" src=\"http:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/20161213-livreto-485x686.jpg\" width=\"485\" height=\"686\" srcset=\"https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/20161213-livreto-485x686.jpg 485w, https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/20161213-livreto-146x207.jpg 146w, https:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/20161213-livreto.jpg 595w\" sizes=\"(max-width: 485px) 100vw, 485px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-20304\" class=\"wp-caption-text\">Divulga\u00e7\u00e3o<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Clique <a href=\"http:\/\/www.riogrande.rs.gov.br\/smed\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/20161213-livreto_ndi.pdf\" target=\"_blank\"><strong>AQUI<\/strong><\/a> para ver o livreto.<\/p>\n<p><!--\n\n\n<h2>Assessoria de Acessibilidade e Inclus\u00e3o \u2013 Forma\u00e7\u00e3o Continuada<\/h2>\n\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">A prepara\u00e7\u00e3o adequada dos professores municipais constituiu um fator chave na promo\u00e7\u00e3o do progresso em dire\u00e7\u00e3o \u00e0s escolas inclusivas, e a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o do Rio Grande tem investido anualmente em cursos de capacita\u00e7\u00e3o, tendo em vista que nossos educadores, no processo de inclus\u00e3o, foram chamados a olhar para toda a classe como sendo \u201cde iguais\u201d, deparando-se com crian\u00e7as que s\u00e3o diferentes e apresentam sintomas de insufici\u00eancia diante da demanda de aprendizagem e socializa\u00e7\u00e3o. Nesse intuito, foram organizados cursos de capacita\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o continuada em Educa\u00e7\u00e3o Especial para professores nas diferentes \u00e1reas instrumentais:<\/p>\n\n\n2003\/2004:\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li>CURSO EM FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA: \u201cCONSTRUINDO O SUJEITO NAS SUAS DIFEREN\u00c7AS\u201d (420h \u2013 Centro Lydia Coriat \u2013 POA ) e Centro de Psican\u00e1lise \u2013 RG.<\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n2004\/2005:\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li>\u201cCURSO DE CAPACITA\u00c7\u00c3O NA \u00c1REA DA SURDEZ\u201d (508h \u2013 NUPPES\/UFRGS - POA)\u200f.<\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n2006:\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li>CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA: \u201cLIBRAS NA ESCOLA\u201d (60h).<\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n\u200f\n\n2007\/2008:\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li>\u201cPROFESSOR E SURDEZ: CRUZANDO CAMINHOS, PRODUZINDO NOVOS OLHARES\u201d (120h \u2013 CURSO DE EXTENS\u00c3O \u00c0 DIST\u00c2NCIA \u2013 ON LINE \u2013 SEESP\/MEC \/UFU).<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>\u201cDIAGN\u00d3STICO E TRATAMENTO DOS TRANSTORNOS NA INF\u00c2NCIA E ADOLESC\u00caNCIA\u201d (120h \u2013 SEMIN\u00c1RIOS \u2013 CENTRO LYDIA CORIAT \u2013 POA )\u200f.<\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n2009:\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li>\u201cENCONTRO EDUCACIONAL: CONHECENDO ESTE OUTRO, O SURDO\u201d (16h).<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>\u201cSEMIN\u00c1RIO: AS INTERFACES DA INCLUS\u00c3O\u201d (36h).<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>\u201cCICLO DE PALESTRAS\u201d:<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>LETRAMENTO \u2013 JOELMA FURTADO.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>CONSTRU\u00c7\u00c3O DO N\u00daMERO \u2013 MARIA ALONSO E AM\u00c1LIA MARQUES.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>TRANSTORNOS PSIC\u00d3TICOS NA INF\u00c2NCIA \u2013 CARMEN ARGILES.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>HIPERATIVIDADE E D\u00c9FICIT DE ATEN\u00c7\u00c3O \u2013 Dr.\u00aa F\u00c1TIMA HILT.<\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n2010:\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li>CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O PARA OS GESTORES: \u201cINDAGA\u00c7\u00d5ES SOBRE DIVERSIDADE E CURR\u00cdCULO\u201d \u2013 1\u00ba SEMESTRE\/10.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA: \u201cPSICOG\u00caNESE\u201d \u2013 LEYZA DUARTE \u2013 2\u00ba SEMESTRE\/10.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>PALESTRA SOBRE EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA PARA OS CONSELHOS DE EDUCA\u00c7\u00c3O E FAMURS \u2013 SUSANA MARANDINI E SIMONE ARRIECHE \u2013 OUTUBRO\/10.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>PALESTRA COM A REPRESENTANTE DO MEC DENISE DE OLIVEIRA ALVES: \u201cA EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA E AS POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS\u201d \u2013 OUTUBRO\/10.<\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n2011:\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li>FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA EM AEE\/ FADERS \u2013 1\u00ba M\u00d3DULO \u2013 (40h).<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA EM LIBRAS PARA PROFESSORES DA ESCOLA SANT\u2019ANA, QUE ATUAM COM ALUNOS SURDOS.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>SEMIN\u00c1RIO \u2013 AVALIA\u00c7\u00c3O DO PROCESSO DE INCLUS\u00c3O DA PESSOA COM DEFICI\u00caNCIA, EM PARCERIA COM A APAE.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA PARA OS SUPERVISORES ESCOLARES DA REDE (PALESTRA SOBRE EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA E ACESSIBILIDADE).<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>SEMIN\u00c1RIO \u201cA INCLUS\u00c3O DO ALUNO SURDO, OLHARES E POSSIBILIDADES\u201d (8h).<\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n2012:\n\n\n<ul>\n \t\n\n<li>REUNI\u00d5ES MENSAIS COM OS PROFESSORES QUE ATUAM NAS CLASSES DE ESTUDOS DIFERENCIADOS PARA APRESENTA\u00c7\u00c3O DO TRABALHO E AVALIA\u00c7\u00c3O DA PROPOSTA DESENVOLVIDA.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>REALIZA\u00c7\u00c3O DOS 2\u00ba E 3\u00ba M\u00d3DULOS DO CURSO DE AEE \u2013 FADERS.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>REALIZA\u00c7\u00c3O DO 1\u00ba MINICURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O PARA MEDIADORES.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>REUNI\u00c3O\/ENCONTRO COM OS SUPERVISORES E ORIENTADORES DAS ESCOLAS, PARA ESCLARECIMENTOS SOBRE A FUN\u00c7\u00c3O DO AEE (ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) E SALAS MULTIFUNCIONAIS.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>ACOMPANHAMENTO\/ASSESSORIA \u00c0 ESCOLA SANT\u2019ANA (EDUCA\u00c7\u00c3O DE SURDOS).<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>1\u00ba ENCONTRO DO FLUXO DE SA\u00daDE MENTAL DE CRIAN\u00c7AS E ADOLESCENTES - REUNI\u00c3O COM A PROMOTORIA, CLASSES DE ESTUDOS DIFERENCIADOS E SALAS DE RECURSOS.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>REUNI\u00d5ES DE FORMA\u00c7\u00c3O COM OS PROFESSORES QUE ATUAM NAS SALAS DE RECURSOS.<\/li>\n\n\n \t\n\n<li>REALIZA\u00c7\u00c3O DO 1\u00ba SEMIN\u00c1RIO DE ACESSIBILIDADE E INCLUS\u00c3O (30h).<\/li>\n\n\n<\/ul>\n\n\n--><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; 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